2025秋小学美术岭南版（2024）三年级上册第五单元 笔墨丹青寄我心《第16课 妙笔生花》教学设计.docxVIP

2025秋小学美术岭南版（2024）三年级上册第五单元笔墨丹青寄我心《第16课妙笔生花》教学设计

《妙笔生花》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解中国画的笔墨特点，掌握基本的用笔、用墨方法

2.学习运用毛笔进行简单的花卉写生，掌握妙笔生花的基本技法

3.认识中国画中的花卉题材，了解其在传统文化中的象征意义

（二）过程与方法目标

1.通过观察、示范和实践，体验中国画创作的乐趣

2.学习运用笔墨表现花卉的形态、质感与神韵

3.培养学生的观察能力、动手能力和审美能力

（三）情感态度与价值观目标

1.感受中国传统绘画艺术的魅力，增强文化自信

2.培养对自然美的热爱，提高艺术鉴赏能力

3.体验创作的快乐，培养耐心细致的学习态度

二、教学重难点

（一）教学重点

1.中国画的基本用笔、用墨方法

2.花卉写生的基本步骤和技巧

3.中国画花卉的审美特点和文化内涵

（二）教学难点

1.笔墨的灵活运用，表现花卉的形态与神韵

2.花卉写生中的取舍与概括

3.培养学生的审美能力和创造力

三、教学准备

（一）教师准备

1.中国画示范作品

2.毛笔、墨汁、宣纸、国画颜料、调色盘、笔洗等工具材料

3.多媒体课件，包含中国画花卉作品欣赏、技法演示等

4.各种花卉实物或图片资料

（二）学生准备

1.毛笔、墨汁、宣纸、国画颜料、调色盘、笔洗等工具材料

2.课前收集自己喜欢的花卉图片或实物

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入

-教师展示一幅精美的中国画花卉作品，引导学生观察并提问：同学们，你们认识这些美丽的花吗？它们是用什么工具画出来的？

-学生回答后，教师介绍：这些美丽的花是用中国传统绘画工具——毛笔和墨汁画出来的，这就是我们今天要学习的《妙笔生花》。

2.文化背景介绍

-教师简要介绍中国画的历史：中国画有着悠久的历史，是中国传统文化的瑰宝。在古代，人们喜欢用毛笔和墨汁来描绘自然景物，表达对生活的热爱和对自然的感悟。

-展示几幅经典的中国画花卉作品，如徐渭的《墨葡萄图》、八大山人的《荷花图》等，引导学生欣赏并感受中国画的艺术魅力。

（二）新知探究（15分钟）

1.认识中国画工具

-教师介绍中国画的基本工具：毛笔、墨汁、宣纸、国画颜料等，并演示其使用方法。

-重点讲解毛笔的分类和使用：羊毫、狼毫、兼毫等不同毛笔的特点和适用场合。

-示范墨色的调配：浓墨、淡墨、焦墨、干墨、湿墨等不同墨色的效果。

2.中国画用笔技法

-教师讲解中国画的基本用笔方法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋等。

-示范不同用笔方法的效果，并讲解其在花卉绘画中的应用。

-学生尝试用不同方法运笔，体验笔触的变化。

3.中国画用墨技法

-教师讲解中国画的基本用墨方法：积墨、破墨、泼墨、焦墨等。

-示范不同用墨方法的效果，并讲解其在花卉绘画中的应用。

-学生尝试用不同方法用墨，体验墨色的变化。

4.花卉的形态与结构

-教师展示各种花卉的实物或图片，引导学生观察花卉的基本形态和结构。

-讲解花卉的基本组成部分：花冠、花蕊、花萼、花茎、叶子等。

-示范如何用简单的线条概括花卉的形态。

（三）技法示范（10分钟）

1.花卉写生步骤

-教师选择一种常见花卉（如菊花、梅花、兰花等）进行示范。

-步骤一：观察花卉的整体形态，确定构图。

-步骤二：用淡墨勾勒花卉的基本轮廓。

-步骤三：用中锋笔法表现花瓣的形态和质感。

-步骤四：用侧锋笔法表现叶子的形态和质感。

-步骤五：用浓墨点缀花蕊，调整画面整体效果。

2.笔墨表现技巧

-教师示范如何运用不同墨色表现花卉的层次感和立体感。

-示范如何运用笔触的变化表现花卉的质感和动态。

-强调以形写神的艺术理念，引导学生不仅要表现花卉的外形，更要表现其神韵。

（四）学生实践（25分钟）

1.创作指导

-学生选择自己喜欢的花卉进行写生创作。

-教师巡回指导，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。

-提醒学生注意笔墨的运用，既要表现花卉的形态，又要体现笔墨的韵