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2025年小学秋季开学收心主题班会

2025年小学秋季开学“收心归位，扬帆新程”主题班会方案

一、班会背景

经过漫长的暑假，学生从轻松自由的假期生活切换到规律紧张的学习状态，容易出现“假期综合征”：作息紊乱、注意力不集中、学习动力不足等问题。本次班会以“收心归位，扬帆新程”为主题，通过趣味互动、学科融合、习惯引导三大模块，帮助学生快速调整身心状态，以积极饱满的热情迎接新学期的学习生活，同时渗透学科思维与成长理念，实现“玩中学、学中悟”的教育目标。

二、班会目标

1.认知目标：引导学生认识到“收心”的重要性，区分假期与学习的节奏差异，明确新学期的学习方向。

2.行为目标：掌握科学调整作息、规划学习时间的方法，制定个人“收心计划表”。

3.情感目标：通过分享与互动，激发学生对新学期的期待，培养“主动成长”的积极心态。

4.学科融合目标：将语文、数学、英语、科学等学科知识融入活动，让学生感受到学科与生活的紧密联系，提升学习兴趣。

三、班会准备

1.物资准备：

-多媒体课件（含假期精彩瞬间视频、学科互动素材、励志短片）；

-“假期故事卡”“收心计划表”“成长树”海报；

-学生假期照片/视频（提前征集，筛选有代表性的）；

-学科道具：语文（故事绘本）、数学（算式卡片）、英语（单词图片）、科学（实验材料如绿豆、透明杯）。

2.学生准备：

-提前整理1-2件假期最有意义的物品（如旅行纪念品、手工作品、阅读书籍）；

-回忆假期的1个“小成就”和1个“小遗憾”。

四、班会流程（总时长：40分钟）

环节一：开场游戏——“假期关键词接龙”（5分钟）

设计意图：用轻松的游戏激活气氛，让学生快速进入状态，同时自然回顾假期生活。

操作步骤：

1.班主任播放剪辑好的“班级假期精彩瞬间”短视频（含学生旅行、阅读、做家务、参加活动的照片/视频），背景音乐选用《开学啦》儿歌。

2.视频结束后，班主任抛出话题：“假期像一本画册，每一页都有精彩的故事。现在我们来玩‘假期关键词接龙’游戏，我说‘暑假’，你们用一个词接龙，比如‘暑假→游泳→海边→冰淇淋→……’，看谁的词又有趣又贴切！”

3.学生举手发言，关键词可以是“旅行、读书、作业、游泳、奶奶家、爬山、新玩具”等，教师及时肯定：“XX同学说的‘新玩具’让我想起你假期分享的乐高，真有创意！”

4.教师总结：“假期里，我们有的去了好玩的地方，有的学了新本领，有的帮爸爸妈妈做了家务，这些都是我们的‘假期宝藏’。但新学期就像一本新书，需要我们翻开新的一页，今天我们就一起来‘收心’，把假期的快乐变成学习的动力！”

环节二：假期复盘——“我的假期三件宝”（10分钟）

设计意图：引导学生梳理假期经历，区分“有意义”与“需调整”的行为，为“收心”做铺垫。

操作步骤：

1.分享“三件宝”：

-班主任出示“假期故事卡”（模板：①我最开心的事：______；②我学会的新本领：______；③我觉得可以改进的地方：______），请3-4名学生分享，结合自己带来的物品（如旅行纪念品、手工作品）。

-示例：学生A拿着旅行照片说：“我最开心的事是去海边看日出，还学会了用贝壳做手工；我觉得可以改进的是每天睡到10点，以后要早点起床！”

2.小组讨论“假期VS学习”：

-学生4人一组，讨论“假期和学习有哪些不同？”（如：假期可以睡懒觉，学习要早起；假期可以自由玩，学习要按时完成任务；假期可以吃零食，学习要专心听讲）。

-每组派代表发言，教师用思维导图记录关键词（作息、时间、任务、状态）。

3.教师引导：“假期是放松的，学习是充实的，就像我们的左手和右手，都很重要！新学期我们要把假期的‘开心’留下，把‘懒散’收起来，做一个‘会学习、会生活’的好孩子！”

环节三：学科互动——“知识收心大挑战”（15分钟）

设计意图：将学科知识与“收心”主题结合，通过趣味互动让学生感受到“学习很有趣”，主动调整状态。

分学科活动设计：

1.语文：“假期故事新编”（5分钟）

-目标：锻炼语言表达能力，用“时间顺序”“好词好句”整理假期经历，培养“观察生活”的语文思维。

-操作：

-班主任出示“假期故事模板”（如：“______（时间），我去了______（地点），看到了______（景物），做了______（事情），我觉得______（感受）”）。

-学生用1分钟