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小学“十五五”中长期发展规划（精选）

小学十五五中长期发展规划

一、前言

十四五期间，我校在教育教学改革、教师队伍建设、校园文化发展等方面取得了显著成效。为深入贯彻落实国家教育方针政策，适应新时代教育改革发展要求，推动学校内涵式发展，特制定本十五五中长期发展规划。本规划立足学校实际，面向未来发展，明确未来五年学校发展的总体目标、重点任务和保障措施，引领学校向更高水平、更高质量、更具特色的方向迈进。

二、发展背景与形势分析

（一）发展基础

1.办学条件显著改善：学校占地面积达25,000平方米，建筑面积18,000平方米，拥有标准教室42个，专用教室18个，图书馆藏书50,000册，生均图书30册，教学仪器设备总值达800万元。

2.师资队伍结构优化：教职工总数128人，其中专任教师115人，高级教师32人，中级教师65人，研究生学历教师18人，市级以上骨干教师25人，占比21.7%。

3.教育质量稳步提升：近三年学生学业水平测试优秀率达85%以上，较十四五初期提高12个百分点；学生体质健康标准测试合格率达98%，优良率达75%。

4.特色品牌初具影响：科技教育、艺术教育、传统文化教育三大特色项目形成品牌，先后获得全国科技教育示范校、省级艺术教育特色校、市级传统文化教育基地等荣誉称号。

（二）面临形势

1.国家政策导向：《中国教育现代化2035》明确提出建设高质量教育体系，双减政策深入推进，教育评价改革全面实施，为学校发展提供了新的机遇。

2.区域教育竞争：区域内优质教育资源布局调整，教育集团化办学深入推进，学校面临提升办学质量和特色的迫切需求。

3.社会期望提高：人民群众对优质教育的需求日益增长，对学校教育质量、特色发展、学生全面发展提出更高要求。

4.技术变革影响：人工智能、大数据等新技术深刻改变教育形态，学校面临教育数字化转型的重要任务。

三、总体发展目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，推进素质教育，深化教育教学改革，提升办学质量，打造特色品牌，建设高质量、有特色、现代化的优质小学。

（二）总体目标

到2029年，将学校建设成为理念先进、师资优良、特色鲜明、质量一流、环境优美的现代化优质小学，成为区域内有影响力的示范校和特色校。

（三）具体目标

1.办学条件目标：完成校园整体改造升级，建设智慧校园，教学仪器设备总值达1,500万元，生均图书40册，实现校园环境、设施设备现代化。

2.师资队伍目标：教职工总数达140人，专任教师中研究生学历比例达30%，高级教师比例达35%，市级以上骨干教师比例达30%，培养省级名师5-8名。

3.教育质量目标：学生学业水平测试优秀率达90%以上，体质健康标准测试优良率达80%，艺术素养达标率达95%，科技创新能力显著提升。

4.特色发展目标：科技教育、艺术教育、传统文化教育三大特色项目形成品牌效应，获得省级以上特色学校荣誉称号3-5项。

5.社会影响力目标：成为区域内示范校，辐射带动周边3-5所学校发展，家长满意度达98%以上，社会美誉度显著提升。

四、重点发展任务

（一）德育工作提升工程

1.构建三维一体德育体系

-完善学校、家庭、社会协同育人机制，建立家长学校，开展家长培训100场次/年

-构建课程+活动+实践三维德育体系，开发校本德育课程10门

-建立学生成长档案，实施阳光少年评价体系，覆盖全体学生

2.深化主题教育活动

-开展红色基因传承主题教育，每年组织红色研学活动4次

-实施文明礼仪养成计划，培养学生良好行为习惯

-开展劳动美实践活动，建立校内劳动实践基地5个

3.加强心理健康教育

-建设标准化心理咨询室，配备专职心理教师2名

-开设心理健康课程，每周1课时

-建立学生心理健康档案，开展心理健康筛查2次/年

（二）教学质量提升工程

1.深化课程改革

-实施基础+拓展+特色课程体系，开发校本课程20门

-推进学科+融合课程建设，跨学科主题教学覆盖率达80%

-建立课程质量监测体系，定期评估课程实施效果

2.创新教学模式

-推广问题导向教学法，课堂教学改革覆盖率达100%

-实施分层教学，满足学生个性化学习需求

-推广翻转课堂、项目式学习等新型教学模式，应