高中主题班会 全民国家安全教育，走深走实十周年教案-下学期全民国家安全教育日主题班会.docxVIP

全民国家安全教育，走深走实十周年——全民国家安全教育日主题班会教案

一、教学背景

2025年，全民国家安全教育日迎来十周年重要节点。十年来，国家安全理念不断深入人心，国家安全教育工作持续推进。在当今复杂多变的国际形势下，国家安全面临着诸多新的挑战与威胁，涵盖政治、经济、文化、网络等多个领域。同时，随着时代发展，青少年接触信息的渠道日益广泛，容易受到不良信息影响。青少年作为国家未来的建设者和接班人，他们的国家安全意识和素养，直接关系到国家的长治久安和未来发展。开展此次主题班会，旨在引导学生深入学习总体国家安全观，了解国家安全与自身生活的紧密联系，明确维护国家安全的义务和权利，增强保守国家秘密的意识，提升学生维护国家安全的责任感和使命感。

二、教学目标

1.?知识目标：学生能够准确阐述全民国家安全教育日的设立背景与意义，深入理解总体国家安全观的内涵与核心要义，清晰掌握国家安全涵盖的各个领域以及公民维护国家安全的义务和权利，熟知保守国家秘密的重要性和基本要求。

2.?能力目标：通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生分析和解决与国家安全相关问题的能力，提高学生辨别危害国家安全行为的能力，增强学生在日常生活中维护国家安全的实践能力。

3.?情感态度与价值观目标：激发学生对国家安全的重视和关注，增强学生的国家认同感和民族自豪感，引导学生树立正确的国家安全观，自觉将维护国家安全融入到日常行为中，形成“国家安全，人人有责”的责任意识。

三、教学重难点

1.?教学重点：深入学习总体国家安全观的内涵和重要意义；清晰认识国家安全与个人生活的密切关系；全面掌握公民维护国家安全的义务和权利；深刻理解保守国家秘密对于维护国家安全的重要性。

2.?教学难点：引导学生从抽象概念到具体实践，将总体国家安全观运用到实际生活中；帮助学生正确区分日常生活中的正常行为与可能危害国家安全的行为；培养学生在复杂环境下自觉维护国家安全和保守国家秘密的意识和能力。

四、教学过程

（一）导入环节：开启国家安全探索之旅

1.?播放视频：在教室多媒体设备上播放一段时长约5分钟的视频，视频内容为过去十年间全民国家安全教育日的开展情况，包括各地举办的形式多样的宣传活动、公众积极参与学习国家安全知识的场景，以及国家安全领域取得的重要成果等。

2.?提问互动：视频播放结束后，向学生提问：“观看完这段视频，大家对全民国家安全教育日有了哪些初步印象？在你们的印象中，国家安全是什么样的？”鼓励学生积极发言，分享自己的想法和感受，营造轻松活跃的课堂氛围，引出本节课的主题。

（二）第一部分：全民国家安全教育日

1.?知识讲解：通过PPT展示，详细讲解全民国家安全教育日的设立背景。介绍2015年7月1日，全国人大常委会通过的《中华人民共和国国家安全法》，明确将每年4月15日定为全民国家安全教育日，目的是为了增强全民国家安全意识，维护国家安全。同时，讲解设立全民国家安全教育日的重要意义，强调这是贯彻总体国家安全观的重要举措，有助于推动全社会形成维护国家安全的强大合力。

2.?时间轴梳理：在PPT上展示一个时间轴，梳理过去十年全民国家安全教育日的发展历程。从最初的宣传普及，到逐渐深入各个领域、各个群体，以及每年的不同主题和特色活动。例如，2016年以“坚持总体国家安全观，共同维护国家安全”为主题，重点宣传普及国家安全相关法律法规；2020年结合疫情防控，强调生物安全等。引导学生直观感受全民国家安全教育日十年来的成长和变化。

3.?小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“全民国家安全教育日对我们个人和社会有哪些具体影响”这一问题展开讨论，时间为8分钟。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行总结和点评，进一步深化学生对全民国家安全教育日的认识。

（三）第二部分：学习总体国家安全观

1.?理论讲解：运用PPT、图片、文字等多种形式，深入讲解总体国家安全观的内涵。从“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托”这一核心内容展开，结合具体案例进行详细阐述。例如，以香港国安法的实施为例，说明政治安全是国家安全的根本，保障政治安全对于维护国家主权、领土完整和社会稳定的重要意义；以粮食安全为例，讲解经济安全是基础，强调保障粮食安全对于国家经济稳定和人民生活的重要性。

2.?案例分析：展示几个典型案例，如境外间谍机构通过网络窃取我国重要军事机密、某企业员工因泄露商业机密导致国家经济利益受损等案例。将学生分成小组，每个小组选择一个案例进行分析讨论，时间为10分钟。要求小组讨论回答以下问题：案例中涉及了哪些国家安全领域？危害国家安全的行为有哪些具体表现？我们从案例中可以吸取哪些教训？小组讨论结束后，每个小组派代表进行发言，分享小组分析结