高中主题班会 高中“慧眼识骗，守护未成年网络安全”主题班会教学设计.docxVIP

“慧眼识骗，守护未成年网络安全”主题班会设计方案

一、教学分析

在数字化浪潮席卷全球的当下，未成年人网络使用时长逐年攀升。据《第53次中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国未成年网民规模已达1.91亿，其中10岁以下网民占比16.2%。但由于心智尚未成熟、社会经验匮乏，未成年人极易成为网络诈骗的受害者。常见诈骗手段如网络游戏虚假交易、虚假红包、社交账号冒充等，往往利用未成年人对网络规则的不熟悉、防范意识薄弱以及猎奇心理实施侵害。本次班会聚焦未成年人高频接触的网络场景，通过案例剖析、互动体验和情景模拟，帮助学生建立系统的网络安全认知体系，填补传统网络安全教育碎片化、形式化的不足。

二、教学目标

1.?知识目标：掌握网络游戏诈骗、社交账号冒充等5类常见网络诈骗的运作模式；理解个人信息泄露的危害及保护方法；熟悉网络诈骗的举报流程和求助渠道。

2.?能力目标：能够识别网络诈骗陷阱，具备自主分析诈骗话术的逻辑思维能力；学会在复杂网络环境中保护个人隐私信息，掌握应急处理技巧。

3.?情感目标：增强网络安全防范意识，树立正确的网络行为价值观；培养主动维护自身及他人网络安全的责任感，形成安全、健康的网络使用习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：剖析典型网络诈骗案例的实施手法；传授个人信息保护的具体策略；演练网络诈骗应急处理流程。

2.教学难点：提升学生对新型、隐蔽性诈骗手段的识别能力；将网络安全意识转化为长期的自觉行为；培养学生在虚拟社交中的风险预判能力。

四、教学过程

（一）情境导入：沉浸式体验网络陷阱（15分钟）

1.?VR情景模拟：利用虚拟现实设备，设置三个典型诈骗场景——网络游戏皮肤交易陷阱、虚假明星粉丝群红包诈骗、伪装班主任的班级群收费通知。学生分组佩戴VR设备，亲身经历诈骗过程，直观感受诈骗分子的话术和心理诱导手段。

2.?互动讨论：模拟结束后，组织学生分享“被骗”感受，引导思考“为什么会陷入骗局”，教师总结未成年人网络受骗的共性心理特征，引出班会主题。

（二）知识讲解：拆解诈骗“套路”（20分钟）

1.?动画微课学习：播放原创动画《网络诈骗的千层套路》，系统介绍网络游戏交易诈骗、虚假中奖、冒充熟人等常见诈骗类型，通过生动的角色对话展示诈骗分子的作案流程。

2.?思维导图梳理：教师带领学生制作“诈骗手段识别思维导图”，从信息来源真实性、利益诱惑合理性、操作流程合规性三个维度构建分析框架，强化识别技巧。

（三）案例剖析：以案为鉴明辨是非（20分钟）

1.?真实案例还原：选取近期本地发生的未成年人网络诈骗案件，以新闻报道片段结合警方访谈的形式呈现。重点分析案例中受害者因急于获取游戏道具、轻信网友承诺等心理漏洞导致受骗的过程。

2.?小组辩论：围绕“网络社交中是否应该无条件信任他人”展开辩论，通过观点碰撞加深学生对网络虚拟性的认识，引导树立理性社交观念。

（四）实践演练：实战提升防护能力（25分钟）

1.?情景剧本杀：设计“网络安全大闯关”剧本杀游戏，设置6个不同类型的诈骗情景关卡。学生分组扮演受害者、诈骗分子、网络警察等角色，通过对话互动寻找破局方法，教师实时点评并补充专业知识。

2.?应急处理演练：模拟遭遇诈骗后的处理流程，包括保存聊天记录、截图转账信息、拨打110报警、联系家长等操作，通过角色扮演强化学生的应急反应能力。

（五）总结拓展：构建长效防护机制（10分钟）

1.?安全承诺签名：学生在“网络安全守护者”承诺墙上签名，写下一句自我保护宣言，张贴在教室显眼位置。

2.?家庭联动任务：布置课后作业《我和家长的网络安全约定》，要求学生与家长共同制定家庭网络使用规则，通过亲子互动巩固学习成果。

3.?资源包发放：提供包含反诈APP下载指南、网络安全知识手册二维码、举报渠道清单的电子资源包，方便学生随时查阅学习。

五、与传统班会的差异化创新

1.?技术赋能体验升级：突破传统PPT讲解模式，引入VR技术和剧本杀游戏，实现从被动接受到主动参与的转变，提升学习沉浸感。

2.?案例本地化与时效性：选用近期真实案件替代陈旧案例，增强内容贴近性；结合方言配音、本地地标等元素，提升学生代入感。

3.?家校协同防护：通过亲子任务打破学校教育的边界，构建家庭-学校-社会三位一体的网络安全防护体系。

4.?长效教育机制：电子资源包和承诺墙的设置，将安全教育从单次活动延伸为长期行为引导，切实提升教育实效性。

通过多维度的创新设计，本次班会致力于将网络安全知识转化为学生可操作的防护技能，帮助未成年人在数字时代筑牢安全防线，实现“识骗、防骗、拒骗”的能力进阶。

“慧眼识骗，保护未成年网络安全”知识竞赛题库

一、判断题（10题）

1.?网上看到“免费领取游戏皮肤”的链接