人教版三年级上册数学《测量》练习题.docxVIP

同学们，《测量》这一单元我们学习了长度单位和质量单位的相关知识。掌握好这些知识，能帮助我们更好地认识周围的世界，解决生活中的实际问题。下面这套练习题，希望能帮助你巩固所学，查漏补缺，让我们一起来挑战一下吧！

一、我会填（认真思考，准确填写）

1.我们学过的长度单位有（）、（）、（）、（），用字母表示分别是（）、（）、（）、（）。

2.量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（）作单位；量较长的物体的长度，通常用（）作单位。

3.1厘米中间有（）个小格，每一个小格的长度是（）。

4.一根手指的宽度大约是1（），课桌的高度大约是7（）。

5.数学书的厚度大约是6（），教室的门高约2（）。

6.在（）里填上合适的单位。

*一枚1元硬币的厚度约2（）。

*一张课桌的长度约1（）。

*小明的身高约135（）。

*教室黑板的长度约4（）。

*一支铅笔的长度约18（）。

7.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*5厘米○50毫米

*1米○99厘米

*2分米○20厘米

*3厘米○3毫米

8.我们学过的质量单位有（）和（），用字母表示分别是（）和（）。

9.一袋洗衣粉重约1（），一个鸡蛋重约50（）。

10.1千克铁和1千克棉花相比，它们的质量（）（填“铁重”、“棉花重”或“一样重”）。

二、我会选（把正确答案的序号填在括号里）

1.下面哪个物体的长度最接近1分米？（）

A.一根粉笔B.一支钢笔C.一张课桌

2.我们的教室长度大约是（）。

A.8厘米B.8分米C.8米

3.一个西瓜大约重（）。

A.4克B.4千克C.40千克

4.测量教室的黑板有多长，用（）作单位比较合适。

A.毫米B.厘米C.米

5.一本数学书的厚度大约是7（）。

A.毫米B.厘米C.分米

三、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）

1.小明身高135毫米。（）

2.1米和100厘米一样长。（）

3.一张床长约2分米。（）

4.毫米是最小的长度单位。（）

5.称一个人的体重，用“克”作单位比较合适。（）

四、我会算（单位换算）

1.2米=（）厘米

2.3分米=（）厘米

3.50毫米=（）厘米

4.1米=（）分米=（）厘米

5.4厘米=（）毫米

6.20厘米=（）分米

7.1千克=（）克

8.3000克=（）千克

五、动手操作与实践

1.估一估，量一量：

*你的文具盒的长度：估（），实际测量（）。

*你的数学书的宽度：估（），实际测量（）。

*你课桌的高度：估（），实际测量（）。

（温馨提示：测量时注意尺子的0刻度线要与物体的一端对齐，读数时视线要与尺面垂直。）

2.画一画：

*画一条长4厘米5毫米的线段。

*画一条比6厘米短2厘米的线段。

六、解决问题我能行

1.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少厘米？

2.一块橡皮长约5厘米，把两块这样的橡皮拼在一起，一共长多少厘米？合多少分米？

3.妈妈买了3千克苹果和2千克香蕉，苹果和香蕉一共重多少千克？

4.一根竹竿长2米，插入水中的部分长1米，露出水面的部分长多少米？

5.小明身高1米20厘米，他站在一张高40厘米的凳子上，现在他的头顶离地面有多高？

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参考答案与提示

（做完所有题目后，再来对照答案哦！对于错误的题目，要思考为什么错了，及时订正。）

一、我会填

1.米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）(顺序可根据具体教学要求调整，此处按从大到小示例)

2.毫米，米

3.10，1毫米

4.厘米（或cm），分米（或dm）(答案合理即可)

5.毫米（或mm），米（或m）

6.毫米，米，厘米，米，厘米

7.＝，＞，＝，＞

8.千克（kg），克（g）(顺序可互换)

9.千克（kg），克（g）

10.一样重

二、我会选

1.B(提示：根据生活经验判断)

2.C

3.B

4.C

5.A

三、我会判断

1.×(提示：135毫米太矮了，应是135厘米)

2.√

3.×(提示：2分米太短了，应是2米左右)

4.×(提示：还有比毫米更小的长度单位，如微米等，但不在本单元学习范围内)

5.×(提示：应用“千克”作单位)

四、我会算

1.200

2.3