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幼儿园全国爱牙日主题活动总结：守护乳牙，绽放微笑

一、活动背景与意义

全国爱牙日之际，我园以“守护乳牙健康，绽放自信微笑”为核心主题，精心策划并组织了系列主题教育活动。乳牙健康对于幼儿咀嚼功能、颌骨发育及恒牙萌出至关重要，更是其身心健康成长的基础。通过本次活动，旨在帮助幼儿建立科学的口腔保健意识，掌握基础护牙技能，并在园内营造“爱牙、护牙”的良好氛围，同时辐射家庭，推动形成家园共育的护牙合力。

二、活动实施与亮点

（一）趣味化科普：播撒护牙种子

活动前期，我们通过多维度的趣味科普，激发幼儿对牙齿的探索兴趣。各班教师结合幼儿年龄特点，利用生动形象的绘本故事、朗朗上口的护牙儿歌、色彩鲜明的动画短片，向孩子们讲述牙齿的构造、不同牙齿的功能以及蛀牙的形成原因。例如，在“小牙齿的旅行”主题活动中，教师用拟人化的手法，将牙齿比作“小房子”，细菌比作“破坏者”，让幼儿在听故事、看图片的过程中，直观了解到不注意口腔卫生的危害。此外，我们还邀请了社区牙科诊所的医生走进校园，开展“牙医叔叔/阿姨小课堂”，医生们用通俗易懂的语言和互动问答的方式，解答孩子们关于牙齿的各种疑问，并现场演示了正确的刷牙方法，孩子们参与积极性极高。

（二）互动式体验：深化护牙认知

为将抽象的护牙知识转化为具体的行为实践，我们设计了丰富多样的互动体验环节。在“我是小牙医”角色扮演区，幼儿们穿上白大褂，手持玩具牙科工具，在教师的引导下互相“检查”牙齿，模拟牙医与患者的对话，在游戏中消除了对看牙医的恐惧心理，同时也强化了“牙齿需要呵护”的认知。“牙齿模型DIY”活动则让孩子们利用黏土、彩纸等材料制作牙齿模型，并给模型“刷牙”，在动手操作中进一步熟悉牙齿的外形和刷牙的范围。我们还特别设置了“正确刷牙我知道”实践区，提供了带有牙齿凹槽的模型和牙刷，教师分组指导幼儿学习巴氏刷牙法的基本动作要领，强调“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷”的口诀，帮助幼儿掌握科学的刷牙技巧。

（三）生活化延伸：巩固护牙习惯

为确保护牙教育的持续性和实效性，我们注重将活动向日常生活延伸。在幼儿园的点心和午餐环节，教师会提醒孩子们餐后漱口，并鼓励他们互相监督。我们还在盥洗室张贴了童趣盎然的刷牙步骤图，方便幼儿在每日刷牙时间对照练习。此外，我们通过家长微信群、家园联系栏等渠道，向家长推送护牙知识、正确刷牙视频以及幼儿园爱牙日活动动态，发放《家庭护牙倡议书》，倡导家长以身作则，与孩子共同养成良好的口腔卫生习惯，控制甜食摄入，定期带孩子进行口腔检查，形成家园协同护牙的良好局面。

三、活动成效与幼儿反馈

（一）护牙意识显著提升

通过系列活动的开展，幼儿对牙齿的重要性有了更深刻的认识。多数幼儿能够主动说出“要早晚刷牙”、“少吃糖果”、“饭后要漱口”等护牙要点。在日常观察中，我们发现幼儿在点心后主动漱口的比例明显提高，部分幼儿还会在同伴忘记时进行提醒。

（二）护牙技能初步掌握

经过教师的耐心指导和反复练习，大部分幼儿能够基本掌握正确的刷牙姿势和方法，知道要刷牙齿的外面、里面和咬合面。在“刷牙比赛”等趣味活动中，孩子们展现出了较高的参与热情和一定的技能水平。

（三）积极情感有效培养

“小牙医”等角色扮演活动不仅让幼儿学到了知识，更重要的是帮助他们克服了对牙科检查的恐惧心理，培养了关爱自己和他人牙齿健康的积极情感。许多孩子在活动后表示，“我现在喜欢刷牙了”、“我要保护好我的小牙齿”、“以后我不怕看牙医了”。

四、反思与展望

本次全国爱牙日活动整体达到了预期目标，但也存在一些值得反思和改进之处。例如，个别幼儿在刷牙细节的掌握上还不够到位，需要教师进行更具针对性的个别指导；家园协同方面，虽然做了一些努力，但后续如何更有效地激发家长的参与热情，形成常态化的家园护牙互动机制，仍需进一步探索。

未来，我园将继续把幼儿口腔健康教育作为健康教育的重要组成部分，融入到一日生活的各个环节。我们将持续创新活动形式，丰富教育内容，例如结合季节特点开展相关主题活动，或邀请家长志愿者共同参与“护牙小卫士”评选等，努力使护牙知识深入人心，让每一位幼儿都能拥有一口健康洁白的牙齿，绽放最灿烂的笑容。同时，我们也将加强与专业医疗机构的合作，为幼儿口腔健康提供更科学、专业的指导与支持。