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小学《传说的地方化与认同建构》知识点试卷
一、填空题(每空2分,共30分)
传说的地方化是指将原本流传于广泛区域的传说,通过与特定地区的地理环境、历史事件、民俗文化相结合,使其成为该地区独有的文化符号。
认同建构是指个体或群体通过对共同文化、历史记忆、价值观念的认知和接纳,形成对自身身份的确认和归属感。
在传说的地方化过程中,口头传承是最主要的传播方式,它使得传说在不同地区产生不同的版本。
地方传说往往与当地的自然景观密切相关,如山川、河流、湖泊等,这些景观成为传说的载体和见证。
认同建构的核心是文化认同,它是民族凝聚力和向心力的重要来源。
传说的地方化可以增强当地居民的文化自信和自豪感,促进社区的和谐发展。
不同地区的传说可能存在相似性,这反映了人类共同的文化心理和价值追求。
认同建构不仅包括对传统文化的认同,还包括对现代文化的接纳和创新。
传说中的英雄人物往往成为地方认同的象征,他们的事迹激励着当地居民。
地方化的传说可以通过旅游开发、文化产业等方式转化为经济价值,推动地方发展。
二、选择题(每题3分,共30分)
下列不属于传说地方化表现的是()
A.传说中的地名与当地实际地名一致
B.传说中的人物与当地历史人物相关
C.传说的情节与当地民俗活动相结合
D.传说在全国范围内广泛流传
答案:D
解析:传说的地方化强调的是传说与特定地区的结合,而D选项“在全国范围内广泛流传”不符合地方化的特点。
认同建构的基础是()
A.个体的自我认知
B.群体的共同经历
C.社会的文化传统
D.以上都是
答案:D
解析:认同建构是一个复杂的过程,个体的自我认知、群体的共同经历和社会的文化传统都是其重要基础。
下列关于传说地方化的意义,说法错误的是()
A.丰富地方文化内涵
B.促进地方经济发展
C.阻碍文化的交流与融合
D.增强地方文化特色
答案:C
解析:传说的地方化不仅不会阻碍文化的交流与融合,反而可以通过独特的文化魅力吸引其他地区的关注,促进文化的交流与融合。
认同建构过程中,()起着关键作用。
A.教育
B.媒体
C.家庭
D.以上都是
答案:D
解析:教育、媒体和家庭都是传播文化、塑造价值观的重要渠道,在认同建构过程中都起着关键作用。
下列属于地方传说的是()
A.《牛郎织女》
B.《白蛇传》
C.《孟姜女哭长城》
D.《梁山伯与祝英台》
答案:B
解析:《白蛇传》的故事发生在杭州,与当地的西湖、雷峰塔等景观密切相关,属于地方传说。而其他选项的传说流传范围较广,没有特定的地方指向。
传说的地方化会导致传说内容()
A.更加丰富多样
B.逐渐消失
C.变得单一
D.失去原有的意义
答案:A
解析:传说在地方化过程中,会吸收当地的文化元素,从而变得更加丰富多样。
认同建构对于个体来说,有助于()
A.明确自我身份
B.增强社会责任感
C.提高生活质量
D.以上都是
答案:D
解析:认同建构可以帮助个体明确自己的身份,增强对社会的责任感,从而提高生活质量。
下列不属于传说地方化原因的是()
A.人们对家乡的热爱
B.地方政府的推动
C.文化交流的需要
D.传说本身的趣味性
答案:D
解析:传说本身的趣味性是传说得以流传的原因之一,但不是传说地方化的主要原因。传说地方化更多是由于人们对家乡的热爱、地方政府的推动以及文化交流的需要等。
认同建构是一个()的过程。
A.静态
B.动态
C.短暂
D.永恒
答案:B
解析:认同建构会随着社会的发展、文化的变迁而不断变化,是一个动态的过程。
传说的地方化与认同建构的关系是()
A.传说的地方化促进认同建构
B.认同建构推动传说的地方化
C.两者相互促进、相互影响
D.两者没有关系
答案:C
解析:传说的地方化可以增强当地居民的文化认同,而认同建构又会进一步推动传说的地方化,两者是相互促进、相互影响的关系。
三、简答题(每题10分,共20分)
请简述传说地方化的主要方式。
答案:传说地方化的主要方式包括以下几种:
与地理环境结合:将传说中的人物、事件与当地的山川、河流、湖泊等自然景观联系起来,使传说具有地域特色。例如,《愚公移山》的传说与王屋山、太行山紧密相关。
与历史事件结合:把传说中的情节与当地的历史事件相融合,增加传说的真实性和可信度。比如,一些地方的传说会涉及到当地的古代战争、名人轶事等。
与民俗文化结合:将传说与当地的民俗活动、节日庆典等相结合,使传说成为民俗文化的重要组成部分。例如,端午节的传说与屈原的故事相结合,成为了端午节的重要文化内涵。
与地方信仰结合:把传说中的神灵、英雄人物与当地的民间信仰相结合,使传说成为地方信仰的载体。比如,一些地方的传说会涉及到当地的土地神、山神等。
口头传
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