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大班健康活动《能干的小手》教案设计

演讲人：

日期:

目录

02

活动过程设计

01

活动目标与准备

03

教学内容拓展

04

课程延伸活动

05

评估与反思

01

PART

活动目标与准备

手指名称与分工

初步了解手部骨骼和肌肉的结构，知道手是如何活动的。

手部骨骼和肌肉

手部功能

了解手在生活中的重要作用，如抓取、握持、操作等。

了解每只手有五个手指，以及手指的名称和各自分工。

认知目标：认识手部结构和功能

能力目标：培养自理能力和精细动作

自理能力

通过活动培养幼儿的自理能力，如穿衣、吃饭、洗手等。

精细动作

协调能力

通过操作活动，锻炼幼儿的手部精细动作，如捏、握、剪等。

提高幼儿手眼协调能力，促进手部与大脑的协调发展。

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2

3

情感目标：激发自我服务意识

自信心

通过活动让幼儿感受到自己的成长和进步，增强自信心。

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02

01

责任感

培养幼儿的责任感，让他们意识到自己的事情自己做。

热爱劳动

激发幼儿对劳动的兴趣和热爱，培养他们勤劳的品质。

活动准备：视频、PPT、操作材料

视频

准备一些与手部结构、功能以及自理能力培养相关的视频，让幼儿在观看中学习和感知。

PPT

制作精美的PPT，展示手部结构、功能以及自理能力培养的相关内容，辅助教学。

操作材料

准备一些与手部精细动作和自理能力培养相关的操作材料，如纸张、剪刀、纽扣等，让幼儿在活动中进行实际操作。

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