分析矛盾冲突，提升小说解读力——以《孔乙己》教学为例.docx

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2026-01-08 发布于广东
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分析矛盾冲突，提升小说解读力——以《孔乙己》教学为例

培训目标

本次培训的核心使命在于为初中语文教师搭建一座通往深度文本解读的桥梁，聚焦小说矛盾冲突的剖析能力，切实解决当前教学中学生浅层阅读的普遍困境。在日常课堂实践中，我们常观察到学生对《孔乙己》的理解仅停留在“孔乙己是个可怜的读书人”或“社会很冷漠”的表层结论上，未能触及鲁迅先生通过精妙冲突设计所传递的封建社会解剖图景。这种理解断层不仅制约了学生文学素养的发展，更削弱了语文课程应有的思想启蒙价值。因此，本次培训绝非泛泛而谈的理论灌输，而是立足于真实教学场景，引导教师掌握一套可操作、可迁移的冲突分析工具，使学