1.1《党领导人民制定宪法》 课件 20225-2026学年统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

西湖宪法溯源研学之旅同学们，欢迎加入“西湖宪法溯源”虚拟研学之旅！杭州西湖，不仅有“淡妆浓抹总相宜”的风景，更是新中国第一部宪法——“五四宪法”的起草地。今天，我们将化身“宪法小卫士”，线上打卡五四宪法历史资料陈列馆，共同探究：一部人民宪法是怎样炼成的？

党领导人民制定宪法第一课治国安邦的总章程第一单元坚持宪法至上

自主导学：阅读教材P2-5的内容，找出以下问题的答案。1、我国宪法是如何产生的？2、我国宪法是如何发展的？3、为什么说宪法实现了党的领导和人民意志高度统一？

目录03子议题3：宪法为何具有强大生命力？02子议题2：宪法是如何发展的？01子议题1：宪法是如何产生的？总议题：新中国第一部宪法是怎样炼成的

子议题1宪法是如何产生的？

【第一站】北山街馆区打卡：寻根·制宪初心议学思考：打卡任务一：破解“西湖稿”的诞生密码（1）透过这些史料，你认为为何新中国成立仅四年，毛主席就亲率团队在西湖边闭关起草宪法？（2）是谁领导并推动了这一伟大进程？宪法是如何以法律形式确认中国人民奋斗成果的？国家走向正轨，需要一部根本大法来规范一切。宪法是党领导人民制定的。中国共产党是制宪的发起者、组织者和领导者。

1、我国宪法是如何产生的？P3议学成果：（1）1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。

宪法文本探秘党的初衷是为人民制定一部好宪法。那么，最终将人民的哪些要求和成果写入了这部根本大法呢？让我们化身“宪法解读者”，从宪法的庄严文本中寻找答案。

议学活动：寻找核心密码宪法序言（节选）一八四〇年以后，封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。中国人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。二十世纪，中国发生了翻天覆地的伟大历史变革。一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。中华人民共和国成立以后，我国社会逐步实现了由新民主主义到社会主义的过渡。生产资料私有制的社会主义改造已经完成，人剥削人的制度已经消灭，社会主义制度已经确立。工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，实质上即无产阶级专政，得到巩固和发展。

议学活动：寻找核心密码在宪法序言（节选）中，快速找出关于国家性质、根本制度和领导核心的关键词。议学任务（1）我们宣誓忠于宪法，宪法捍卫的是一个怎样的中国？（2）宪法序言中特别提到“一九四九年……建立了中华人民共和国”，这正是在回应人民英雄纪念碑的碑文。

1、我国宪法是如何产生的？P3议学成果：（2）党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。

1、我国宪法是如何产生的？P3议学成果：（3）我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（国家性质）社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。（根本制度）中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。（党的领导地位）

子议题2宪法是如何发展的？

【第二站】栖霞岭馆区打卡：寻迹·宪法发展打卡任务二解锁宪法的“成长密码”

宪法发展时间轴1954年新中国第一部宪法（“五四宪法”）诞生1949年“临时宪法”《中国人民政治协商会议共同纲领》1982年现行宪法（“八二宪法”）颁布1988、1993、1999、2004、2018年，全国人大五次进行宪法修正观察宪法发展时间轴，你发现我国宪法发展有什么特点？特别是1982年宪法经历的五次修正说明了什么？宪法在不断完善发展

（1）不断完善：①我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。（2）发展价值：它以国家根本法的形式、确了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。议学成果：2、我国宪法是如何发展的？P4-5

子议题3宪法为何具有强大生命力？

【第三站】主展馆区打卡：见证·人民宪法打卡任务三：探访“全民讨论”的民主现场

议学活动：民主的刻度“1