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中高考化学实验操作技能培训教材

前言：化学实验的基石与意义

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验不仅是化学学科发展的生命线，也是同学们学习化学、理解化学原理、培养科学素养的重要途径。中高考化学实验操作考查，旨在检验同学们对基础实验知识的掌握程度、基本操作技能的熟练程度以及分析和解决实验中简单问题的能力。本教材立足于中高考考纲要求，结合中学化学实验的特点，力求系统、规范地介绍实验操作的核心要点与注意事项，帮助同学们夯实基础，提升技能，从容应对实验考查，并为未来的化学学习奠定坚实基础。

第一部分：化学实验安全守则

安全是化学实验的首要前提，任何实验操作都必须在确保安全的条件下进行。忽视安全，不仅可能导致实验失败，更可能造成人身伤害或财产损失。

一、实验室基本安全规则

1.穿着规范：进入实验室必须穿着实验服，不得穿拖鞋、凉鞋，女生长发需束起，不佩戴贵重饰品。

2.禁止饮食：严禁在实验室内饮食、饮水、咀嚼口香糖，禁止用手直接接触口、鼻、眼等部位。

3.熟悉环境：实验前务必熟悉实验室布局，特别是消防器材（灭火器、消防沙、消防栓）、急救用品（急救箱、洗眼器、喷淋装置）的位置和使用方法。

4.听从指导：严格遵守实验指导教师的要求，不得擅自改变实验方案或药品用量，不得随意动用与本次实验无关的仪器和药品。

5.规范操作：实验时应精神集中，认真操作，细致观察，不得嬉戏打闹或进行与实验无关的活动。

6.妥善处理：实验产生的废液、废渣应倒入指定容器，不得随意倾倒。废纸等杂物应放入垃圾桶。

7.及时报告：实验过程中如发生意外（如灼伤、割伤、药品溅洒、仪器破损等），应立即停止实验，报告指导教师并采取适当的应急措施。

8.实验结束：实验结束后，应及时清洗仪器，整理实验台，关闭水、电、气等开关，经教师检查同意后方可离开实验室。

二、常见化学危险品的识别与安全使用

1.爆炸品：如某些强氧化剂与有机物的混合物，使用时需格外小心，远离火源，避免撞击。

2.易燃品：包括易燃液体（如酒精、乙醚）和易燃固体（如红磷、硫黄）。使用时远离火源，用后及时盖紧瓶塞，妥善存放。

3.氧化剂：如高锰酸钾、氯酸钾等，具有强氧化性，不得与易燃品、还原剂混放或混合使用。

4.腐蚀品：如强酸（硫酸、盐酸、硝酸）、强碱（氢氧化钠、氢氧化钾）。使用时应防止溅到皮肤、眼睛或衣物上。稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中。

5.有毒品：如某些重金属盐、氨气等，使用时应在通风橱内进行，避免吸入其蒸气或粉尘，实验后及时洗手。

三、意外事故的预防与初步处理

1.火灾：立即切断电源，移开周围可燃物，用湿抹布或灭火器扑灭火源（根据火灾类型选择合适的灭火器）。若衣物着火，应立即用湿抹布覆盖或就地打滚，切勿奔跑。

2.灼伤：

*酸灼伤：立即用大量水冲洗，再用弱碱性溶液（如碳酸氢钠溶液）冲洗。

*碱灼伤：立即用大量水冲洗，再用稀醋酸溶液冲洗。

*烫伤：立即用大量冷水冲洗至无痛感，切勿涂抹牙膏、酱油等物质。

3.药品溅入眼睛：立即翻开眼睑，用大量流动清水冲洗至少数分钟，并立即报告教师。

4.割伤：立即用干净的纱布或纸巾压迫止血，若伤口较深或有异物，需及时就医。

5.吸入有毒气体：立即将患者转移到空气新鲜处，保持呼吸道通畅，必要时进行人工呼吸。

第二部分：化学实验基本操作技能

一、实验仪器的认识与选择

化学实验仪器是进行实验的工具，熟悉常见仪器的名称、用途及使用注意事项是开展实验的基础。

1.反应容器：

*试管：用于少量物质的反应、加热或收集少量气体。可直接加热（需预热），加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，试管口不能对着人。

*烧杯：用于较多量物质的反应、溶解、配制溶液或加热。加热时需垫石棉网，使其受热均匀。

*烧瓶（圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶）：用于较多量物质的反应，尤其是需要较长时间加热的反应。加热时需垫石棉网。

2.计量仪器：

*托盘天平：用于粗略称量固体物质的质量。使用前需调零，左物右码，砝码用镊子夹取，称量易潮解或腐蚀性药品需放在玻璃器皿中。

*量筒：用于量取一定体积的液体。读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，不可加热，不可用作反应容器。

3.加热仪器：

*酒精灯：实验室常用热源。使用时，灯内酒精量不超过容积的2/3，不少于1/4；用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏；熄灭时用灯帽盖灭，不可用嘴吹。

*酒精喷灯：提供更高温度的热源，用于需要强热的实验。使用方法较酒精灯复杂，需严格按照规程操作。

4.分离提纯仪器：

*漏斗（普通漏斗、分液漏斗）：普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体；分液漏斗用于分