第16课 冷战（情境化教学设计）历史统编版世界历史第二册.docx

第16课《冷战》教学设计

教学目标

教学目标

2022年课标：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。

1．通过识读“四国分区占领德国”“北约华约对峙”等地图，结合阵营对抗赛任务，说出冷战关键事件，理解德国分裂是冷战产物。（时空观念、唯物史观）

2．通过研读史料，分析冷战发生的原因、了解美苏在政治、经济、军事等方面的对抗，认识美苏对峙局面的形成，提升从史料提取信息、论证观点的能力。（史料实证、历史解释）

3．通过将历史与现实联系，从美苏冷战到中美贸易战，归纳“国家立足世界的根本是综合国力”，培养爱国担当。（唯物史观、家国情怀）