湖师学前儿童健康教育课件第1章 概述.pptVIP

学前儿童健康教育欧新明教授湖南师范大学教育科学学院第一节

学前儿童健康教育的概念

一、现代健康观

（一）三维健康观：身体、心理与社会适应1948年世界卫生组织（WHO）在其宪章中对健康下的定义为：“健康是身体，心理和社会适应方面的完满状态，而不仅仅指没有疾病或虚弱现象。”从这一定义可以理解为：1、健康是身体、心理和社会适应三方面的完满状态从基本要求来看机体应当发育匀称，功能健全；在心理方面应当心理稳定，精力充沛；在社会适应方面应当关系和谐，道德健康。2、健康到疾病是互相演变的过程（1）健康是动态过程，也是机体不断调节和维持的平衡状态。（2）正常状态应合乎“生理、心理和社会适应三方面的完满状态”的要求。

（3）“亚健康状态”不健康或异常之中绝大多数状态不属于疾病，如婴儿期生理性贫血、儿童对环境的不适应、人际关系紧张、情绪障碍、神经衰弱等均属于不健康状态，但又不属于疾病。（4）健康到疾病是互相演变过程疾病一般是由健康经“亚健康”或前疾病状态发展而来，即由健康到疾病是一个连续的互相演变的过程。??（二）影响健康的因素1、环境（包括自然环境和社会环境）（1）自然环境（2）社会环境2、生物学基础3、生活方式4、卫生保健设施二、医学模式的演变和幼儿园保健模式的更