湖师学前儿童健康教育课件第5章 学前儿童健康教育活动.pptVIP

第五章学前儿童健康教育活动

健康教育活动有广义和狭义之分。广义的相当于“显性健康教育课程”，即幼儿园全部健康教育活动的总和。狭义的健康教育活动则指一定时间内一次或几次进行的教与学的活动。第一节学前儿童健康教育活动的目标和内容

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一、学前儿童健康教育活动的目标（一）终极目标是学前儿童健康教育的最终目的，也是确定其他层面目标的根据终极目标是以学前儿童身心健康发展为目的，分别有以下几个方面的目标：1、促进学前儿童身体正常发育和机能协调发展，增强体质和抵抗力，使其身心健康发展。2、增强学前儿童活泼、开朗、勇敢、克服困难等心理品质；3、培养学前儿童热爱集体、讲礼貌、爱护公共卫生和生态环境的优良品德和习惯，以及与人交往和独立生活的基本能力和技巧，增强其社会适应能力。4、帮助学前儿童获得基本的健康和卫生知识，培养学前儿童有益于健康的情感和态度，养成良好的生活卫生习惯，以及自我保护和服务的初步意识、能力。以上终极目标的构建包括了学前儿童身体、心理、社会适应三方面的健康教育的要求，既适应健康现代观的要求，并且符合《规程》中提出的学前儿童保育和教育的总目标。（二）分类目标是将健康领域所涉及的内容进行分类，然后确定相应的健康教育活动目标1、人体认识与保护知识教育2、体育锻炼与健康3、个人卫生和生活习惯教育4、环