湖师学前儿童健康教育课件第10章 学前儿童生活常规和安全教育.pptVIP

第十章学前儿童生活常规和

安全教育第一节学前儿童生活教育的概述

一、生活和生活质量二、生活教育和学前儿童生活教育三、学前儿童生活教育的形式及其特点四、生活常规教育和安全教育是学前儿童生活教育的重要内容1、生活教育是以人为主体，以人类的生活实践活动为内容，以教育为导向，研究人在与社会、自然发生交互作用的过程中健康发展的现象及规律，并对受教育者施以相应影响，最终促进人的健康发展，提高人的生活质量的科学。有关生活质量的描述，主要有以下三种概念：（1）生活质量是由多方面因素决定的（2）生活质量是人的主观体验（3）生活质量随着时间的改变而改变生活教育包含三个要点：①人的健康发展是生活教育的核心。②生活教育的对象是人，生活教育的内容是人类的实践活动，所以生活教育必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征。③生活教育必须尊重社会、自然的自身规律，既顺应社会、自然的发展规律，体现时代感和科学性，同时要研究和把握人与社会、人与自然的关系。2、学前儿童生活教育是以学前儿童为主体，以学前儿童生活实践活动为主要内容，以保教结合为手段，通过日常生活、游戏、教学等途径，开展有计划、有目的、有组织的生活教育活动，使学前儿童懂得生活的基本知识和技能，热爱和懂得生活，养成良好的卫生生活习惯。