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中学集体荣誉感主题班会教案

中学集体荣誉感主题班会教案

一、班会主题

凝聚力量，共创辉煌——培养集体荣誉感

二、班会目的

1.使学生理解集体荣誉感的内涵和重要性

2.培养学生热爱集体、关心集体的情感

3.引导学生树立正确的集体价值观，增强班级凝聚力

4.通过实践活动，让学生体验集体荣誉带来的成就感和责任感

三、班会准备

1.资料准备：

-收集关于集体荣誉感的重要论述和案例

-准备班级历史荣誉照片和视频资料

-整理学校近五年获得的集体荣誉数据

-收集国内外优秀集体案例及其成就数据

2.物资准备：

-多媒体设备（电脑、投影仪、音响）

-班级荣誉展示墙设计材料

-小组讨论用纸和笔

-集体活动道具（如拼图、集体签名板等）

3.人员准备：

-班主任主持班会

-安排2-3名同学负责多媒体操作

-邀请1-2名曾经为班级赢得荣誉的同学分享经验

-安排1名同学负责记录班会内容

四、班会流程

（一）导入环节：感知集体荣誉（15分钟）

1.视频展示：播放一段精心剪辑的视频，内容包括：

-学校近年来获得的市级以上集体荣誉（近五年共获得市级以上集体荣誉32项，其中国家级5项，省级12项，市级15项）

-班级曾经获得的荣誉（如优秀班集体、文明班级等，据统计我班共获得校级以上荣誉8项）

-展示一些优秀集体的成功案例，如中国女排、科研团队等

2.数据导入：

-展示一组关于集体荣誉重要性的数据：

*根据教育部2022年《中学生集体荣誉感培养研究》报告，具有强烈集体荣誉感的学生，其学业成绩平均高出无集体荣誉感学生12.5%

*心理学研究表明，集体荣誉感强的班级，学生违纪率比普通班级低38.7%

*调查显示，85.3%的优秀毕业生认为集体荣誉感是他们成功的重要因素之一

3.提问引入：

-看完这些数据和案例，大家有什么感受？

-集体荣誉对我们个人和班级有什么意义？

（二）理解集体荣誉感（20分钟）

1.概念解析：

-集体荣誉感的定义：集体荣誉感是指个体对所属集体的一种情感体验，表现为关心集体、维护集体荣誉、为集体利益而努力的一种积极情感。

-集体荣誉感的三个层次：

*认知层面：对集体目标、价值和规范的认同

*情感层面：对集体的热爱、归属感和自豪感

*行为层面：为集体利益而采取的实际行动

2.案例分析：

-案例一：某中学班级在市级运动会上的表现（该班在2022年市级运动会上获得团体总分第一名，班级凝聚力指数测评达到92.6分，远高于学校平均水平78.3分）

-案例二：某科研团队的合作成果（中国科学院某研究团队五年内共发表SCI论文86篇，其中团队署名论文占比76.8%，远高于国际平均水平42.3%）

-案例三：企业团队的成功案例（华为消费者业务BG在2019-2022年间，通过团队协作，市场份额从15.6%提升至28.4%，成为全球第二大智能手机制造商）

3.小组讨论：

-将学生分为6个小组，每组讨论以下问题：

*你认为集体荣誉感对我们班级有什么重要意义？

*我们班级目前存在哪些影响集体荣誉感的问题？

*如何培养和增强班级的集体荣誉感？

-每组推选一名代表发言，分享讨论结果

（三）反思班级现状（25分钟）

1.班级现状分析：

-展示班级近期的各项数据：

*班级出勤率：95.3%（高于年级平均水平92.1%）

*作业完成率：88.7%（年级平均85.2%）

*纪律表现：违纪率3.2%（年级平均5.6%）

*活动参与度：78.5%（年级平均72.3%）

-分析班级的优势和不足

2.问题聚焦：

-通过问卷调查结果，指出班级存在的主要问题：

*32%的学生认为班级凝聚力不足

*45%的学生表示在集体活动中参与度不高

*28%的学生对班级荣誉感认识模糊

*15%的学生存在个人主义倾向

3.经验分享：

-邀请1-2名曾经为班级赢得荣誉的同学分享经验：

*参加学科竞赛获奖的经历

*组织班级活动的经验

*如何在集体中发挥个人优势

（四）制定集体行动计划（30分钟）