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小学开学第一课主题班会教案

小学开学第一课主题班会教案

主题：新学期，向光而行——争做新时代好少年

一、班会背景

新学期伊始，学生从假期状态过渡到校园生活，需明确成长方向、激发学习动力。结合当前教育政策与学生发展需求，本班会以“核心素养培育”为核心，融入“双减”“五育并举”等理念，通过数据化呈现、互动式体验，引导学生树立目标、规划行动，以积极心态迎接新挑战。

据教育部《义务教育质量监测报告（2023）》显示，小学生学业压力感知比例为42.3%，但参与社会实践的学生自信心提升率达68%；《中国儿童青少年体育健康促进报告（2022）》指出，每日校外运动时间≥1小时的学生，课堂专注度比运动不足者高35%。数据表明，平衡学习与成长、关注身心健康是学生新学期发展的关键。

二、班会目标

1.认知目标：通过数据对比，让学生了解“双减”政策下学习方式的变化，明确新学期核心素养培养方向（如责任担当、实践创新、健康生活）。

2.情感目标：通过分享与互动，激发学生对新学期的期待，增强班级归属感与集体荣誉感。

3.行为目标：引导学生制定个性化成长计划，掌握时间管理、目标拆解等实用方法，落实“每天进步一点点”的行动要求。

三、班会准备

（一）物质准备

1.多媒体课件（含数据图表、短视频、互动游戏素材）；

2.“成长数据卡”（每人1张，记录上学期进步与不足）、“梦想种子”道具（彩纸、花盆、土壤）；

3.“班级公约”海报、小组讨论记录卡、荣誉勋章（“目标之星”“行动之星”等）。

（二）内容准备

1.收集权威教育数据（教育部、国家统计局、中国青少年研究中心发布的报告）；

2.邀请2-3名家长录制“新学期寄语”视频；

3.排练情景剧《我的新学期计划》（学生自编自演）。

四、班会流程

（一）开场：数据对比，唤醒成长意识（10分钟）

1.暖场视频：播放《假期vs校园》对比短片，假期片段（熬夜、游戏、旅行）与校园片段（课堂、运动、社团）交替呈现，配背景音乐《少年》。

2.数据提问互动：

-展示数据1：“2023年暑假，小学生平均每日屏幕使用时间为2.8小时，较2022年下降0.5小时（《中国儿童网络行为研究报告》）”；

-提问：“同学们，你们暑假屏幕使用时间是多少？觉得哪些时间可以留给更有意义的事？”（邀请3-5名学生分享）

-展示数据2：“教育部‘双减’政策实施后，参与课后服务的小学生，作业完成时间平均减少1.2小时，自主阅读时间增加40分钟”；

-小结：“假期快结束了，新学期我们有了更多时间做自己喜欢的事，如何让这些时间更有价值？今天的班会，我们一起寻找答案。”

（二）主体环节：三大模块，规划成长路径

模块一：回顾过去，感恩成长（15分钟）

1.“我的成长数据卡”分享：

-学生拿出提前准备的“成长数据卡”，记录上学期3个进步（如“数学口算速度提高10次/分钟”“帮助同学5次”）和2个不足（如“上课偶尔走神”“练字时间不够”）。

-小组内交换卡片，每组推荐1名学生分享：“我最骄傲的进步是______，新学期我想改进的是______。”

2.家长寄语视频：播放家长录制的视频，内容围绕“看到孩子的进步”“新学期的期待”（如“宝贝，你每天坚持阅读半小时，妈妈很感动，新学期我们一起加油！”）。

3.数据支撑：感恩的力量：

-展示数据：“中国青少年研究中心调查显示，经常表达感恩的学生，人际关系满意度比不常表达者高28%，学习动力更强（《青少年心理健康蓝皮书》）”；

-引导：“成长离不开身边人的帮助，新学期让我们用行动说‘谢谢’——对老师说一句‘您辛苦了’，对同学说‘我们一起进步’。”

模块二：立足当下，明确目标（20分钟）

1.情景剧表演：学生表演《我的新学期计划》，剧情围绕“小明制定目标——拆解目标——遇到困难——坚持完成”展开（如目标“期末数学考95分”，拆解为“每天做10道计算题、每周整理1次错题本”）。

2.“梦想种子”种植活动：

-发放彩纸、花盆、土壤，学生写下新学期1个具体目标（如“每天跳绳100个”“每周读1本课外书”），将“目标种子”种在花盆里；

-小组讨论：“如何让‘种子’发芽？”（引导出“拆解目标”“坚持行动”“寻求帮助”等方法）。

3.数据赋能：目标的力量：

-展示数据：“哈佛大学实验显示，有明确目标并写下计划的学生，比仅有目标未写计划的学生成功率高出3倍（