人教版九年级下册历史精品教学课件 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第一单元 综合复习 (2).pptVIP

材料二：美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美国，工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能在20世纪成为世界第一强国。——摘编自《大国崛起》解说词123456材料三：1868年，日本天皇决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事(后来采取普鲁士模式)；大学则归功于德国和美国的榜样。——摘编自[英]霍布斯鲍姆《资本的年代：1848—1875》123456(1)根据材料一，指出俄国1861年改革的直接原因。(1分)并结合所学知识，分析这一改革产生的积极影响。(2分)答案：直接原因：随着克里木的灾难，农奴不断上升的压力也就变得更加不可抗拒。(或：克里木战争激化了俄国的社会矛盾。1分)积极影响：进一步推动俄国的工业化，推动俄国走上了发展资本主义的道路。(2分)123456(2)根据材料二并结合所学知识，概括美国内战在美国历史发展中的作用。(2分)答案：维护了国家统一；使资本主义制度一统美国；有利于美国工业化的发展；为美国在20世纪成为世界第一强国奠定基础；等等。(答出任意两点得2分)123456(3)结合所学知识，指出材料三中“改革”所指的历史事件。(1分)根据材料三，归纳出两条日本此次改革的措施。(2分)答案：历史事件：明治维新。(1分)措施：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；引进西方技术，发展近代工业；提倡“文明开化”，努力发展教育；学习西方的军事制度等。(答出任意两点得2分)123456(4)综合上述材料，分析19世纪中期世界历史发展所呈现的阶段特征。(1分)答案：资本主义制度的扩展。(1分)123456课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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1.作业本作业：完成对应练习2.实践性作业：有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘，也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画？从历史的角度和审美的角度看，这幅画的价值主要体现在哪些方面？请查阅资料，谈谈你的理解。时空线索思维整合第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第一单元综合复习1.阶段特征：民族解放运动的兴起；美、俄、日等国通过革命或改革的方式摆脱危机，解决内部矛盾，促进了资本主义的发展。2.主要表现(1)三种方式：殖民地人民的反抗斗争、资产阶级改革、资产阶级革命。(2)七大人物：玻利瓦尔、圣马丁、章西女王、彼得一世、亚历山大二世、林肯、明治天皇。(3)六大事件：拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、彼得一世改革、1861年农奴制改革、美国内战、明治维新。ABCCD123456点拨：俄国1861年改革促进了资本主义的发展，美国内战清除了资本主义发展的障碍，日本明治维新使日本走上发展资本主义的道路，C正确；彼得一世改革是专制王朝推行的封建性改革，排除A；日本大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志，排除B；美国独立战争属于资本主义制度的确立，排除D。123456二、非选择题6.阅读下列材料，回答问题。材料一：随着克里木的灾难，农奴不断上升的压力也就变得更加不可抗拒，于是亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新进行分配。此后，俄国的旧制度被削弱，工业化得到了进一步发展。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》123456时空线索思维整合