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九年级化学《质量守恒定律》教学设计——化学反应的天平法则

一、教学目标

知识与技能

1.理解质量守恒定律的概念及其适用范围，能准确阐述“参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和”。

2.通过实验探究，掌握验证质量守恒定律的基本方法，能独立设计并完成相关实验，分析实验现象与结论。

3.从微观角度认识化学反应中质量守恒的实质，能够用微观粒子模型解释质量守恒的原因。

过程与方法

1.通过实验探究，培养观察能力、分析能力和总结归纳能力，学会运用科学的方法研究化学问题。

2.经历实验设计、操作、观察、数据分析等过程，体验科学探究的一般步骤，提高科学探究能力。

3.运用多