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在全镇中小学德育工作会上的讲话：用心用情培根铸魂，奋力书写德育工作新篇章

尊敬的各位同仁，老师们：

大家下午好！

今天我们齐聚一堂，召开全镇中小学德育工作会议，意义重大。首先，我谨代表学校党总支、校委会，向辛勤耕耘在德育工作一线的全体政教干部、班主任老师以及所有为孩子们健康成长倾注心血的教职员工，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！

回首过去一学年，在全体师生的共同努力下，我镇教育事业再谱新篇。我们连续五年荣获“全县小学教育质量先进单位”和“初中教育质量先进单位”的殊荣。这沉甸甸的荣誉，是教学与德育双轮驱动、相辅相成结出的硕果。它不仅代表着我们教学水平的稳步提升，更蕴含着我们在立德树人根本任务上所付出的不懈努力与取得的扎实成效。过去一年，我们的德育工作紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，开展了一系列富有成效的主题教育活动、行为习惯养成教育和校园文化建设。学生的思想品德、精神面貌和综合素养得到了积极正向的发展，校园整体氛围和谐向上。这些来之不易的德育成果，是我们最宝贵的财富，也是我们继续前行的坚实基础。

今天，我们召开这个德育工作会，既是一次成果的展示与分享，更是一次经验的总结与升华，一次责任的再明确与再出发。其核心目的，就是要进一步凝聚共识、汇聚合力，推动我镇中小学德育工作再上新台阶。下面，我围绕会议主题，谈几点意见和要求：

一、对各校政教处：强化引领，优化管理，在公平公正中凝聚育人合力

政教处是学校德育工作的核心枢纽与执行中枢，责任重大。

1．要成为德育规划的“设计师”。要紧密结合各校实际和学生成长规律，制定科学、系统、可操作的德育工作计划与方案，确保德育工作方向明确、路径清晰、重点突出。

2．要成为制度建设的“维护者”。要不断完善学生管理、班级考核、评优评先等各项德育规章制度。特别要强调的是，在执行所有制度、进行所有评价时，必须始终坚持公平、公正、公开的原则。对待每一位班主任的工作评价，对待每一个班级的考核评比，都要有统一的标准、透明的程序、客观的态度。公平公正是凝聚人心的基石，是激发活力的源泉。只有让每一位班主任都感受到被尊重、被平等对待，我们的德育队伍才能真正形成心往一处想、劲往一处使的强大合力。

3．要成为班主任队伍的“服务员”与“指导员”。既要为班主任开展工作创造有利条件、提供必要支持、减轻不必要的负担，也要加强业务指导和培训，搭建交流学习的平台，帮助班主任尤其是年轻班主任提升专业能力和育人艺术。

4．要成为协同育人的“联络员”。积极协调学校、家庭、社会（社区）等多方力量，构建更加完善的德育网络，形成全员、全过程、全方位的育人格局。

二、对全体班主任：牢记使命，增强责任，在解决问题中提升育人本领

班主任是学校德育工作的骨干力量，是学生健康成长的主要引领者。一个班级的风貌，很大程度上取决于班主任的工作状态与管理水平。

1．要永葆一颗“责任心”。班主任工作琐碎而繁重，但意义非凡。希望大家深刻认识到肩负的育人使命，把班级当成自己的家园来经营，把学生当成自己的孩子来关爱。责任心体现在日常管理的每一个细节中，体现在对学生思想波动的敏锐察觉中，体现在对每一个问题不回避、不推诿的积极应对中。

2．要修炼一颗“仁爱心”。爱是教育的前提，没有爱就没有真正的教育。要关心每一位学生的全面发展，尊重学生的个体差异，善于发现学生的闪光点。特别是对学习、生活、心理上有困难的学生，要给予更多的耐心、细心和贴心，用爱温暖心灵，用信任点燃希望。

3．要锤炼一颗“进取心”。新时代的学生特点在变化，德育工作面临新情况、新挑战。班主任不能满足于现状，要树立“在解决问题中不断进步”的理念。面对班级管理中的难题、学生成长中的困惑、家校沟通中的障碍，要主动思考、积极学习、勇于探索、善于总结。要把每一次问题的解决，都当作是一次能力的提升和经验的积累。通过不断学习新知识、新方法，提升自己的沟通能力、心理疏导能力和突发事件应对能力，努力成为让学生信服、家长放心、学校满意的智慧型班主任。

4．要掌握科学管理方法。在严格管理的同时，更要注重民主管理、自主管理。要善于培养和依靠班干部队伍，调动全体学生的积极性，营造积极向上、团结友爱、纪律严明的班风。要注重运用榜样激励、情境体验、实践锻炼等多种方式，增强德育的感染力和实效性。

三、对本次研讨会的期望

希望通过今天的会议，大家既要分享成功的经验和感人的案例，也要直面存在的不足和面临的困惑。在以后工作中，我们能够：

进一步总结提炼出我镇德育工作的有效模式和特色亮点。

进一步梳理出当前德育工作中亟待解决的共性问题和挑战。

进一步明确下一阶段德育工作的着力点和创新方向。

老师们，同仁们，德育工作如春风化雨，润物无声，其成效关乎学生的未来、家庭的幸福、社会的和谐。我们连续五年获得教育质