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高中物理选修3-5章节导学案全套

前言：开启近代物理与动量世界的探索之旅

同学们，欢迎进入高中物理选修3-5的学习。本册教材将带领我们探索两个重要的物理领域：一是描述物体机械运动状态变化的重要物理量——动量，以及自然界普遍遵循的基本规律之一——动量守恒定律；二是从微观层面揭示物质的基本结构和相互作用，包括波粒二象性、原子结构、原子核以及核能的利用。这些知识不仅是经典物理学的延伸，更是打开近代物理大门的钥匙，它们与我们的日常生活、现代科技乃至人类对宇宙的认知都息息相关。

本导学案旨在成为你们学习过程中的得力助手。它并非简单的知识点罗列，而是希望通过引导性的问题、典型的情境分析和针对性的思考，帮助你们主动构建知识体系，深化对物理概念和规律的理解，提升分析问题和解决问题的能力。请务必结合教材、课堂听讲以及实验探究，充分利用本导学案，勤于思考，勇于质疑，乐于合作。愿你们在这段探索之旅中，感受物理的严谨与奇妙，收获知识与智慧。

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第一章动量守恒定律

本章概览与学习建议

本章是力学的重要组成部分，我们将引入“动量”这一核心概念，探究其物理意义，并重点学习动量守恒定律。动量守恒定律不仅适用于宏观物体的碰撞、爆炸等过程，也是研究微观粒子相互作用的重要工具。学习时，要注意理解动量的矢量性，掌握动量定理的应用，并能从守恒条件出发，分析和解决各类动量守恒问题。特别要注意与牛顿运动定律的联系与区别，体会守恒思想在物理学中的普适性和重要性。

1.1动量动量定理

核心概念与规律探究

1.思考与引入：我们已经学习了牛顿运动定律来描述物体的运动状态变化。当一个质量较大的物体（如缓慢行驶的卡车）和一个质量较小的物体（如高速行驶的小汽车）发生碰撞时，它们对彼此的作用效果如何？仅用速度或加速度能否全面描述这种相互作用的效果？

2.动量的概念：

*定义：物体的质量和速度的乘积，称为物体的动量。通常用符号`p`表示。

*定义式：`p=mv`

*单位：在国际单位制中，动量的单位是千克·米每秒，符号为`kg·m/s`。

*矢量性：动量是矢量，它的方向与物体的速度方向相同。思考：如何理解动量的矢量性？在一维情况下，如何表示动量的方向？

3.动量的变化量：

*定义：物体末动量与初动量的矢量差，即`Δp=p-p`。

*思考与计算：一个质量为`m`的物体，速度从`v`变为`v`（在同一直线上），其动量变化量`Δp`是多少？若速度方向相反，又该如何计算？

4.冲量与动量定理：

*力的冲量：力与力的作用时间的乘积称为力的冲量，用符号`I`表示。定义式`I=FΔt`。冲量也是矢量，其方向与力的方向相同（若力为变力，冲量方向与平均力方向相同）。单位是牛·秒，符号`N·s`（`1N·s=1kg·m/s`）。

*动量定理：物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。

*表达式：`F合Δt=Δp=mv-mv`

*深入理解：

*动量定理反映了力对时间的累积效应。

*它是一个矢量式，在应用时可以取定正方向，将矢量运算转化为代数运算。

*对于变力，式中的`F`应理解为平均作用力。

5.动量定理的应用：

*情境分析1（缓冲与冲击）：为什么跳远时要跳在沙坑里？为什么易碎物品运输时要用泡沫塑料填充？请用动量定理分析。

*情境分析2（碰撞过程中的相互作用力）：一个鸡蛋从某一高度落在硬地面上会破碎，若落在海绵上可能不会破碎。设鸡蛋质量为`m`，下落高度为`h`，与接触面作用时间为`t`，试定性分析两种情况下鸡蛋受到的平均作用力大小。

重难点剖析与方法指导

*重点：动量、冲量的概念，动量定理的理解和应用。

*难点：动量和冲量的矢量性，动量定理在复杂情境中的应用，尤其是对平均作用力的理解。

*方法指导：

*在分析动量变化时，务必明确初末状态的速度方向。

*应用动量定理解决问题的一般步骤：

1.确定研究对象。

2.分析研究对象的受力情况及各力的作用时间，明确过程的初末状态（速度）。

3.选定正方向，根据动量定理列出方程。

4.统一单位，代入数据求解。

5.对结果进行必要的讨论（如方向、合理性等）。

典型问题与拓展思考

1.一个质量为`0.5kg`的小球，以`2m/s`的速度水平向右运动，碰到墙壁后以`1m/s`的速度水平向左弹回，碰撞时间为`0.1s`。求墙壁对小球的平均作用力。

2.拓展：在上述问题中，小球对墙壁的平均作用力是多大？方向如何？这体现了牛顿第三定律的什么关系？

1.2动量守恒定律

核心概念与规律