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初中生人工智能课程教学策略与评价体系构建论文

摘要：本文针对初中生人工智能课程的教学策略与评价体系构建进行了深入探讨，旨在为初中阶段人工智能教育提供有效的教学方法和评价手段。文章从概念阐述入手，详细分析了教学策略和评价体系的关键要素，为初中生人工智能课程的教学实践提供了理论支持。

关键词：初中生；人工智能；教学策略；评价体系

一、概念阐述

（一）教学策略

1.创设情境，激发兴趣

在初中生人工智能课程的教学过程中，创设情境是激发学生兴趣的重要手段。教师应结合学生的生活实际，设计有趣、富有挑战性的情境，让学生在解决问题的过程中，自然地接触到人工智能的相关知识。例如，通过设计一个智能语音助手的小游