小学美术创意手工课程教学设计范文.docxVIP

小学美术创意手工课程教学设计范文

一、课程概述

本课程旨在通过引导小学生运用日常生活中常见的废旧材料及基础手工工具，进行“奇妙的海底世界”主题立体手工作品创作。课程强调学生的主体性与创造性，鼓励他们在观察、想象与实践中，探索材料的特性，体验手工创作的乐趣，培养初步的空间造型能力、审美情趣以及环保意识。本课程适用于小学中年级（3-4年级）学生，建议课时为1-2课时（每课时40分钟）。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生观察海底生物的形态、色彩与纹理特征，了解其基本造型特点。

2.初步学习运用剪、撕、粘、折、卷、组合等基本手工技法，将废旧材料（如纸盒、瓶盖、吸管、彩纸、毛线等）转化为具有立体感的海底生物或场景元素。

3.尝试合理运用色彩搭配，美化手工作品，提升作品的视觉效果。

（二）过程与方法

1.通过欣赏、讨论、示范与实践，激发学生的创作欲望，引导学生主动探究不同材料的表现可能性。

2.鼓励学生在创作过程中积极思考，大胆尝试，学习有目的地选择和运用材料，解决创作中遇到的简单问题。

3.培养学生初步的设计意识，能够围绕主题进行构思，并逐步完善作品。

（三）情感态度与价值观

1.感受手工创作的乐趣和成就感，培养对美术活动的持久兴趣。

2.激发学生对大自然的好奇心与热爱之情，特别是对神秘海底世界的探索欲望。

3.树立变废为宝的环保理念，培养勤俭节约、热爱生活的积极态度。

4.在小组合作与作品分享中，学会欣赏他人，尊重不同的创意表达。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生围绕“奇妙的海底世界”主题进行大胆的创意构思。

2.指导学生学习运用多种废旧材料进行立体造型的基本方法，体验材料的特性。

（二）教学难点

1.如何将平面的材料通过巧妙的组合与连接，塑造出具有立体感和生动性的海底生物形象。

2.作品各部分之间的比例协调与整体美感的把握。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教具：“奇妙的海底世界”主题PPT课件（包含海底生物图片、优秀学生手工作品范例、材料展示等）、教师自制的海底世界手工作品范例1-2件、各种可供创作的废旧材料（如：大小纸盒、酸奶盒、瓶盖、塑料瓶、吸管、彩色卡纸、皱纹纸、毛线、海绵、贝壳、鹅卵石等）。

2.工具：剪刀（儿童安全型）、胶水（白乳胶、胶棒）、双面胶、订书机、彩色马克笔、油画棒等。

3.环境布置：课前在教室四周布置一些海洋元素的图片或海报，营造氛围。

（二）学生准备

1.材料：学生课前收集的各种废旧材料（教师提前一周布置，强调安全、卫生）、彩色卡纸、毛线等。

2.工具：儿童安全剪刀、胶棒或白乳胶、彩色笔。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.故事导入：“同学们，今天老师要带大家去一个神秘又美丽的地方旅行，那里有五彩斑斓的鱼群，有挥舞着长长的触手的章鱼，还有随着水流摇曳的海草和美丽的珊瑚……你们猜到是哪里了吗？”（引导学生回答：海底世界）

2.图片欣赏：播放海底世界的精彩图片或短视频片段，引导学生观察海底生物的形态、色彩和生活环境。提问：“你们看到了哪些有趣的海底生物？它们是什么样子的？如果让你用我们身边的废旧材料来做一个海底生物，你会怎么做呢？”

3.揭示课题：“今天，我们就一起来动手，用这些不起眼的‘宝贝’（展示废旧材料），创作一个属于我们自己的‘奇妙的海底世界’。”（板书课题）

（二）探索发现，技法指导（约10-15分钟）

1.材料探秘：

*教师展示带来的各种废旧材料，引导学生观察并讨论：“这些材料是什么？它们有什么特点？（软硬、颜色、形状、质感等）我们可以用它们来表现海底世界的什么部分呢？”（例如：纸盒可以做鱼的身体，瓶盖可以做眼睛，吸管可以做触手等）

*鼓励学生大胆联想，畅所欲言，教师适时引导和总结。

2.技法示范与点拨：

*教师以制作一条“创意纸盒鱼”为例，简要示范剪、挖、粘贴、装饰等基本技法。

*重点演示如何利用纸盒的立体形态作为基底，通过添加不同材料（如卡纸剪出的鱼鳍、尾巴，毛线做的胡须，瓶盖做的眼睛）来丰富形象。

*强调安全使用剪刀的方法，以及胶水的正确使用（少量、均匀）。

*展示几件不同风格、不同材料制作的海底生物范例，引导学生分析其制作方法和创意点，启发学生思维。

3.构思启发：“除了鱼，我们还可以做章鱼、螃蟹、海龟、珊瑚、海葵，甚至是一艘潜水艇。想一想，你最想做海底世界的什么？打算用哪些材料来做？”鼓励学生同桌或小组间互相交流自己的初步想法。

（三）大胆创作，教师辅导（约15-20分钟）

1.明确创作要求：

*选择自己喜欢的海底生物或场景元素进行创作。

*大胆运用收集到的废旧材料，鼓励材料的创新使用。

*