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整十数乘两位数口算训练题大全

在小学数学的学习旅程中，口算能力如同基石一般，支撑着更复杂运算的学习与应用。整十数乘两位数作为口算中的一个重要组成部分，不仅考验学生对乘法意义的理解，也锻炼其快速反应与数字敏感度。本文将系统梳理整十数乘两位数的口算算理与方法，并提供丰富的训练题目，助力学习者夯实基础，提升口算速度与准确性。

一、口算算理与方法指导

整十数乘两位数，其口算的核心在于巧妙运用乘法口诀和对“数位”概念的理解。我们可以将整十数看作是“几个十”，例如，30可以看作3个十，50可以看作5个十。那么，整十数乘两位数的口算过程，就可以转化为“几个十”与这个两位数相乘，再在结果的末尾添上一个0。

具体方法步骤：

1.分解整十数：将题目中的整十数（如20、70）分解为“几×10”的形式。例如，20=2×10，70=7×10。

2.计算非零部分的乘积：用分解出的“几”与两位数相乘，得到一个积。例如，计算20×34，先算2×34=68。

3.添上末尾的0：将上一步得到的积的末尾添上一个0，即为最终结果。例如，68的末尾添上一个0是680，所以20×34=680。

口诀记忆法：简单来说，就是“先算零前面的数，再在积的末尾添上一个零”。这个方法直观有效，能帮助学生快速掌握口算技巧。

示例演示：

*口算40×12：

*先算4×12=48

*再在48末尾添一个0，得480

*所以，40×12=480

二、分类训练题大全

为了帮助学习者循序渐进地掌握口算技能，以下将整十数乘两位数的口算题进行分类编排。建议学习者在练习时，先确保算理清晰，再逐步提高速度。

（一）两位数为整十数的口算（整十数×整十数）

此类题目是基础中的基础，有助于熟悉末尾有0的乘法运算规律。

1.20×10=

2.30×20=

3.40×20=

4.50×30=

5.60×10=

6.70×40=

7.80×50=

8.90×60=

9.30×70=

10.50×80=

11.20×90=

12.40×80=

13.60×60=

14.70×70=

15.80×30=

（二）两位数为非整十数的口算（整十数×一般两位数）

A.两位数的十位数字较小（1-4）

1.20×13=

2.30×24=

3.40×15=

4.10×36=

5.20×27=

6.30×18=

7.40×22=

8.50×14=

9.20×33=

10.30×41=

11.60×12=

12.70×21=

13.80×17=

14.90×11=

15.20×49=

16.30×35=

17.40×29=

18.50×19=

19.60×23=

20.70×16=

B.两位数的十位数字较大（5-9）

1.20×52=

2.30×63=

3.40×74=

4.50×81=

5.60×92=

6.70×55=

7.80×66=

8.90×77=

9.20×83=

10.30×94=

11.40×58=

12.50×67=

13.60×79=

14.70×85=

15.80×93=

16.90×51=

17.20×68=

18.30×72=

19.40×88=

20.50×96=

C.结果为三位数

1.10×56=

2.20×37=

3.30×28=

4.40×19=

5.10×63=

6.20×44=

7.30×32=

8.40×25=

9.10×78=

10.20×39=

11.30×26=

12.50×18=

13.10×89=

14.20×47=

15.30×31=

16.60×15=

17.10×92=

18.20×43=

19.40×21=

20.70×13=

D.结果为四位数

1.50×21=

2.60×34=

3.70×45=

4.80×52=

5.90×63=

6.60×