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2025/12/31

走进诗词，感受传统班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会准备

02

诗词知识讲解

03

诗词互动活动

04

班会总结与收获

班会准备

01

资料收集

01

经典诗词筛选

选取唐诗宋词中适合学生理解的经典篇目，如李白《静夜思》、杜甫《春望》等，兼顾不同主题与风格。

02

诗词背景资料整理

搜集诗人生平故事，如苏轼被贬创作《水调歌头》的背景，以及作品的历史文化内涵，制作成图文卡片。

03

互动素材准备

收集诗词相关的趣味典故，如“推敲”的故事，准备诗词接龙题库和配图猜诗游戏素材，增强参与感。

场地布置

主题背景墙设计

用中国红宣纸打印《静夜思》《春晓》等经典诗句，搭配水墨山水图案，悬挂于教室正前方，营造诗词意境。

诗词主题座位区

将课桌椅按“北斗七星”形状排列，每个座位贴一首五言绝句卡片，如王维《鹿柴》，方便学生沉浸式体验。

诗词知识讲解

02

诗词起源与发展

先秦歌谣与《诗经》

起源于先秦劳动人民的歌谣，《诗经》收录305篇，分风、雅、颂，如《关雎》是《诗经》首篇，反映古代婚恋生活。

楚辞的诞生与发展

战国时期屈原创楚辞，代表作《离骚》，以“香草美人”象征理想，开创浪漫主义诗风，影响后世文学。

唐诗的鼎盛时代

唐代诗歌达巅峰，李白《望庐山瀑布》、杜甫“三吏三别”等名作辈出，现存唐诗超5万首，名家众多。

诗词流派介绍

豪放派

北宋苏轼《念奴娇·赤壁怀古》以“大江东去”开篇，气势磅礴，展现豪放派雄浑开阔的风格特点。

婉约派

宋代李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》用“知否，知否？应是绿肥红瘦”，语言清丽，体现婉约派细腻柔美的特色。

山水田园派

唐代王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”，描绘山水美景，是山水田园派寄情自然的代表。

诗词名家风采

李白：诗仙的豪迈人生

李白一生游历四方，写下“飞流直下三千尺”等千古名句，其诗风豪放飘逸，被后人尊为“诗仙”，代表作《将进酒》流传千古。

杜甫：诗圣的家国情怀

杜甫历经安史之乱，用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”反映社会现实，其诗被誉为“诗史”，《三吏》《三别》是现实主义诗歌的典范。

李清照：婉约词宗的才情

宋代女词人李清照，前期词风清丽，如“常记溪亭日暮”，后期因国破家亡转为悲凉，《声声慢·寻寻觅觅》展现深沉愁绪。

诗词文化内涵

家国情怀的承载

杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”，以战乱场景抒发忧国忧民之情，成为千古家国情怀的写照。

人生哲理的隐喻

苏轼《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，借登山感悟当局者迷的人生哲理，启迪后人辩证看待事物。

自然之美的咏叹

陶渊明《饮酒·其五》“采菊东篱下，悠然见南山”，描绘东篱采菊的闲适画面，展现对田园自然之美的诗意歌颂。

诗词互动活动

03

诗词朗诵比拼

分组对抗赛

将班级分为4组，每组选派3名代表朗诵《静夜思》《望庐山瀑布》等经典诗作，由语文老师和学生评委共同打分。

个人风采展示

设置“诗词小达人”环节，学生自愿朗诵原创或自选诗词，如小明朗诵《校园春韵》获全场掌声，展现个性表达。

配乐朗诵秀

提供古筝、笛子等传统乐器伴奏，小丽搭配《渔舟唱晚》旋律朗诵《春江花月夜》，营造沉浸式诗词意境。

诗词接龙游戏

分组对抗规则

将全班分为4组，每组派代表抽取春夏秋冬主题字，首句需含主题字，如春眠不觉晓，接句尾字可谐音。

积分奖惩机制

接龙成功得2分，30秒内未接出扣1分，最终积分最高组获诗词小达人称号及古风书签奖励。

经典案例示范

以床前明月光为例，展示光→光风霁月→月落乌啼霜满天的接龙链条，穿插讲解诗句出处。

诗词填空竞赛

经典诗词选段设置

选取李白《静夜思》、杜甫《春望》等20首中小学必背诗词，挖空3-5个关键词，如举头望明月，低头思故乡中的明月故乡。

分组竞赛规则说明

全班分为4组，每组派3名代表轮流答题，答对一题得10分，答错不扣分，限时30秒/题。

趣味惩罚与奖励机制

得分最高组获诗词小达人奖状及古风书签，最低组需集体朗诵指定诗词（如《春晓》）作为小惩罚。

诗词意境绘画

经典诗词选画

选取《静夜思》《望庐山瀑布》等经典诗作，学生根据诗句“床前明月光”“飞流直下三千尺”构思画面元素。

绘画工具准备

提供彩铅、水彩笔、素描纸等材料，设置“诗画角”，摆放《唐诗宋词插画集》供参考临摹。

作品展示解说

学生展示画作并解说：“我画的‘大漠孤烟直’，用赭石色涂沙漠，留白表现孤烟，体现边塞苍凉感。”

班会总结与收获

04

活动回顾

诗词朗诵比赛

同学们分组朗诵《静夜思》《春晓》等经典诗作，第三小组配合古筝伴奏演绎《水调歌头》，获最佳意境奖。

诗词知识竞答

竞答环节设置诗词接龙作者猜谜等题目，李同