多姿多彩的文化交流主题班会.pptxVIP

2026/01/02多姿多彩的文化交流主题班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02班会过程03班会总结

班会准备01

确定参与人员制定人员招募计划参考学校国际文化节做法，按班级总人数30%招募核心策划组，20%招募文化展示员，明确各组职责与报名截止时间。设计文化背景登记卡卡片包含民族、擅长技艺（如剪纸、茶道）、曾参与的文化活动等项，例如要求新疆同学注明是否能展示维吾尔族舞蹈。开展跨班级协调会联合3个平行班级召开线上协调会，确定每个班级负责1个文化板块，如一班主理亚洲文化、二班主理欧洲文化。

收集文化素材多渠道素材征集发起班级“文化素材征集令”，鼓励同学带来家乡非遗手工艺品、传统服饰实物，如苗族银饰、苏州刺绣等，共收到32件实物展品。数字资源整合从“学习强国”文化频道下载15个民族歌舞视频，剪辑成5分钟集锦，包含蒙古族马头琴演奏、傣族孔雀舞等经典片段。文化故事采集采访班级5名少数民族同学，记录其家族传统节日故事，如维吾尔族古尔邦节宰牲习俗、藏族雪顿节晒佛仪式等。

班会过程02

文化展示环节民族服饰T台秀同学们身着新疆维吾尔族艾德莱斯绸长裙、蒙古族蒙古袍等传统服饰，伴着民族音乐自信走秀，展现服饰纹样与工艺之美。特色美食文化角设置四川麻辣兔头、云南鲜花饼等美食展台，由同学讲解食材来源与制作工艺，如鲜花饼需用重瓣玫瑰与蜂蜜调和。非遗技艺体验区安排剪纸艺人现场教学，同学们用红色宣纸剪出“连年有余”等图案，感受中国传统剪纸的对称美学与吉祥寓意。

互动交流游戏文化盲盒配对每组抽取含不同国家文化符号的盲盒（如日本浮世绘、墨西哥亡灵节面具），通过描述特征找到对应文化背景的组员，限时3分钟。谚语俗语猜猜乐主持人用中文读出改编后的外国谚语（如“罗马不是一天建成的”对应中文“冰冻三尺非一日之寒”），各组抢答原版出处及含义，答对得文化贴纸。

文化故事分享丝绸之路饮食交流张骞出使西域带回葡萄、苜蓿等作物，如今新疆葡萄干年产量超百万吨，成为东西方饮食文化交融的鲜活例证。郑和下西洋的瓷器情缘明代郑和船队携带青花瓷抵达东非，肯尼亚出土的永乐青花残片，见证中非文化互鉴的千年友谊。敦煌壁画中的多元艺术敦煌莫高窟第257窟《鹿王本生图》融合印度佛教故事与中原绘画技法，展现古代文化交融的艺术结晶。

文化表演节目民族舞蹈串烧同学们身着蒙古族、维吾尔族等民族服饰，表演《吉祥颂》《赛乃姆》等舞蹈，展现不同民族的灵动舞姿与文化特色。非遗技艺展示非遗传承人现场指导同学表演川剧变脸，在3分钟内变幻8张脸谱，配合锣鼓声赢得阵阵欢呼，让大家感受传统艺术魅力。中外歌曲联唱同学们用中文演唱《茉莉花》，用英文演绎《雪绒花》，双语歌声交织，展现中外音乐文化的交融与共鸣。

班会总结03

总结交流成果文化知识共享同学们分享了12个国家的传统节日习俗，如日本樱花祭的赏樱活动、墨西哥亡灵节的骷髅装饰，丰富了文化认知。艺术形式展示展示了中国书法、非洲鼓乐、西班牙弗拉门戈等8种艺术形式，其中剪纸作品被班级文化角收藏展示。美食体验交流带来了韩国泡菜、意大利面等15种特色美食，同学们在品尝中交流了不同食材的烹饪技巧与饮食文化。

展望后续交流开展跨班级文化角活动每月与平行班级合作设置“文化角”，如展示陕西剪纸、四川蜀绣等手工艺品，安排同学讲解背后的民俗故事。组织线上文化沙龙利用周末举办“云交流”活动，邀请新疆同学演示维吾尔族舞蹈基本动作，或分享蒙古族那达慕大会的传统项目。策划假期文化实践鼓励同学假期走访本地非遗工坊，如苏州评弹传习所，记录学习体验并制作成短视频在班级群分享。

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