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摘要
近年来，高中生抑郁问题日益普遍，已成为青少年心理健康的重要议题。
抑郁不仅对高中生的学业表现、社会功能和生活质量产生负面影响，还可能不
利于其长期的心理发展。在当下的学习氛围中，“唯分数”论盛行，成绩、分数
成为单一的评价体系。高中生为获得优质的教育资源不得加入这一场学业竞争
中，学业内卷由此产生。内卷本身会给个体带来心理压力，包括外在的评价威
胁、感知资源有限的担忧以及群体社会规范的压力。以往对教育内卷的研究更
多集中在教育学领域，近几年心理学领域也开始关注内卷对个体心理健康的影
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