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初中九年级物理教案:实验：测定小灯泡的功率

篇1：学校九班级物理教案:试验：测定小灯泡的功率

学校九班级物理教案:试验：测定小灯泡的功率

课题第三节试验：测定小灯泡的功率执教?教学目标1把握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。2加深对额定功率、实际功率的理解。3进一步提高同学使用电流表、电压表和滑动变阻器的力量。重点用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率难点额定功率、实际功率的理解，使用电流表、电压表和滑动变阻器的力量。教具同学每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，定值电阻(2欧、4欧、5欧各一只)三个，导线若干。主?要?教?学?过?程同学活动教学过程设计一复习1．?什么叫电功率？电功率有哪些单位？2．额定功率和实际功率有什么区分？二．新课讲授。1．试验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的.实际功率，并加以比较。2．试验原理：P＝UI3．试验电路图。4．介绍试验器材，同学叙述。5．简洁介绍试验的步骤及留意事项。6．同学试验：（1）测电压为2.5V的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。小灯泡两端电压状况电压U（伏）电流I（安）小灯泡的光明程度电功率P（瓦）等于额定电压???额定功率?高于额定电压???实际功率?低于额定电压???实际功率?（2）比较额定率和实际电功率大小问题。（3）比较灯泡的暗亮程度与电功率间的关系。7争论和思索?使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作？加在用电器上的电压超过或低于额定电压时，会消失什么现象？8小结。9练习评析。回答问题????????完成试验?

篇2：物理教案－试验：测定小灯泡的功率

教学目标

学问目标

进一步把握电功率的概念，加深对额定功率、实际功率的理解.

力量目标

1．会用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定功率电压下的实际功率.

2．提高同学综合使用电流表、电压表和滑动变阻器的技能.

3．培育同学观看试验力量.

情感目标

1．培育同学实事求是的科学态度和不畏困难、勇于探究的精神.

2．培育同学仔细严厉?、一丝不苟、爱惜公物的品质.

教学建议

本节拟采纳与伏安法测小灯炮电阻的实际进行对比学习.

重点?难点?疑点及解决方法

1．重点：会用伏安法测小灯泡的功率.

2．难点：自己设计电路测量小灯泡的功率和各种故障的排解.

用电压表、电流表测量小灯泡的功率是电学中其次个要求定量测量的试验，它关系到电压表，电流表和变阻器等电学器件的正确使用和操作，所以对同学要求比较高，正确选择仪表及合理地进行试验，精确?????地记录及处理试验中的数据是个关键，老师应留意适当引导.

教学设计方案

提出问题

1.什么叫电功率？

2.电功率的公式.

3.什么叫额定电压和额定功率？

篇3：物理教案－试验：测定小灯泡的功率

目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额定电压下的功率(已知小灯泡的额定电压是2.5V)，并加以比较.

原理：依据电功率的公式：P＝UI.

器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干.

步骤：

①依据试验目的，设计电路，画出电路图.

②并设计适当的表格.

额定

实际

电压（V）

2.5

3

2.2

电流（A）

0.40

0.45

0.35

功率（W）

1

1.35

0.77

比较

1

＞1

＜1

③依据电路图连接电路

留意事项：1电源的正负极.

2电压表、电流表的正负接线柱.

3初步估量电压表、电流表的量程.

④检查电路无误后，进行试验

1．使小灯泡在额定电压下发光，测出灯泡的功率：

闭合开关，调整滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，计下电流表的读数，计入表格中，(检查读数无误后，即断开开关)

2．使小灯泡在电压大于额定电压下，观看小灯泡发光状况，并测出小灯泡的功率：

闭合开关，调整滑动变阻器的滑片使电压表的示数为3V，计下电流表的读数，计入表格中.(检查读数无误后即断开开关)

3．使小灯泡在电压小于额定电压下，观看小灯泡的发光状况，并测出小灯泡的功率：

闭合开关，调整滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2．2V，计下电流表的读数，计入表格中(检查读数无误后即断开开关)

⑤试验数据处理