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几何位置关系专题习题集锦解析

几何学习的核心在于对空间中点、线、面之间位置关系的深刻理解与灵活运用。无论是平面几何中的线条交织，还是立体几何中的空间构造，准确判断和论证位置关系都是解决复杂几何问题的基石。本专题将通过一系列精选习题的解析，帮助读者梳理几何位置关系的脉络，掌握常用的分析方法与技巧，以期达到触类旁通、融会贯通的效果。

一、点与直线的位置关系

点与直线的位置关系是几何中最基本的关系之一，其核心在于“点是否在直线上”。

核心知识点回顾：

*点在直线上：点的坐标满足直线方程（代数角度）；点是直线的一个元素（几何角度）。

*点不在直线上：点的坐标不满足直线方程；点与直线有且仅有最短距离（垂线段长度）。

例题1：

已知平面直角坐标系中，点A的坐标为(1,2)，直线l的方程为3x-y+1=0。判断点A与直线l的位置关系。

解析：

要判断点与直线的位置关系，最直接的方法是将点的坐标代入直线方程，检验等式是否成立。

将点A的横坐标x=1，纵坐标y=2代入直线l的方程左边：3*(1)-(2)+1=3-2+1=2。

由于计算结果2≠0（直线方程右边为0），所以点A的坐标不满足直线l的方程。

结论：点A不在直线l上。

解题思路提炼：对于此类问题，代数化方法是首选。将几何关系转化为代数运算，通过方程的解的情况进行判断，简洁明了。

二、点与平面的位置关系(立体几何)

在三维空间中，点与平面的位置关系扩展为“点在平面内”与“点在平面外”。

核心知识点回顾：

*点在平面内：点的坐标满足平面方程；点是平面的一个元素。

*点在平面外：点的坐标不满足平面方程；点到平面存在非零距离。

例题2：

已知空间直角坐标系中，点P的坐标为(2,-1,3)，平面α的方程为2x+y-z=4。判断点P与平面α的位置关系。

解析：

类似点与直线的关系，将点P的坐标代入平面α的方程进行验证。

代入左边：2*(2)+(-1)-(3)=4-1-3=0。

平面α方程右边为4。因为0≠4，所以点P的坐标不满足平面α的方程。

结论：点P在平面α外。

引申思考：若点在平面外，我们还可以进一步计算点到平面的距离，这在后续求角度、体积等问题中经常用到。

三、两条直线的位置关系

两条直线的位置关系是平面几何与立体几何的重要交汇点。平面内，我们关注平行、相交（包括垂直）；空间中，则增加了异面直线的情况。

核心知识点回顾（平面内）：

*平行：斜率相等（若存在）且截距不等；或方向向量共线且不重合。

*相交：斜率不等（若存在）；或方向向量不共线。特别地，垂直是相交的特殊情况，斜率之积为-1（若存在且不为0）。

*重合：斜率相等（若存在）且截距相等；或方向向量共线且有公共点。

例题3：

判断下列各组直线的位置关系：

(1)l?:y=2x+3与l?:4x-2y+5=0

(2)l?:x-y+1=0与l?:x+y-3=0

解析：

(1)对于l?:y=2x+3，其斜率k?=2。

将l?:4x-2y+5=0化为斜截式：y=2x+5/2，其斜率k?=2。

两直线斜率相等。再比较截距：l?的截距为3，l?的截距为5/2。3≠5/2。

结论：l?与l?平行。

(2)l?:x-y+1=0，斜率k?=1。

l?:x+y-3=0，斜率k?=-1。

k?≠k?，因此两直线相交。

进一步判断是否垂直：k?*k?=1*(-1)=-1。

结论：l?与l?垂直相交。

例题4（空间异面直线的判定）：

在正方体ABCD-A?B?C?D?中，判断棱AA?与棱BC的位置关系。

解析：

在正方体中，AA?是竖直方向的棱，BC是底面ABCD中水平方向的棱。

首先，AA?与BC不在同一平面内（AA?在平面AA?D?D、AA?B?B等，BC在平面ABCD、BCC?B?等，它们没有公共平面）。

其次，AA?与BC没有公共点（若有公共点，则该点既在AA?上也在BC上，显然不可能）。

结论：棱AA?与棱BC是异面直线。

解题关键：判断异面直线的常用方法是反证法（假设共面，推出矛盾）或依据定义（不平行、不相交、不同在任何一个平面内）。

四、直线与平面的位置关系

直线与平面的位置关系主要包括：直线在平面内、直线与平面平行、直线与平面相交（包括垂直）。

核心知识点回顾：

*直线在平面内：直线上有两点在平面内。

*直线与平面平行：直线与平面没有公共点；或平面外一条直线与平面内一条直线平行。

*直线与平面相交：直线与平面有且仅有一个公共点。当此公