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共圆中国梦

一、教材分析

第二框“共圆中国梦”，主要是帮助学生理解实现中国梦的路径，引导学生树立对国家发展、民族进步的信心，做自信的中国人。教材首先通过“运用你的经验”，让学生记录身边人的梦想，并启发学生思考个人梦与国家梦的内在联系，思考实现梦想的条件从而引出正文的内容。其次，教材通过让学生记录新时代我国取得的辉煌成就，引导学生思考取得这些成就的原因，进而让学生认识到，现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。实现中国梦，要坚持党的领导，坚持新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局。实现中国梦，要走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。最后，教材通过关于“自信的中国人”的三个探究活动，让学生感受各行各业中国人的自信，思考自信的中国人的形象，引导学生做一个踏实奋斗、勇担责任的自信追梦人。

二、学情分析

九年级学生的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论指导等内容也没有深入系统的了解。青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，贡献力量。基于以上情况，教材第八课设计了“我们的梦想”和“共圆中国梦”两框内容，意在使学生认识到，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，进而引导学生感受改革开放以来中国特色社会主义事业所取得的伟大成就，理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义，明白中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在此基础上，明白自己所肩负的责任与使命，从而自觉将个人价值的实现与国家的发展进步结合起来，做自信的中国人。

三、学习目标

1.懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

2.能辨别何为自信，将个人梦想与中国梦结合，提高价值判断与价值选择能力。

3.坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做自信中国人。

四、学习重难点

1.重点：认识实现中国梦所需要的条件。

2.难点：明确自信中国人的表现及要求。

五、教学过程

新课导入：每个人都有自己的梦想。采访身边的人（父母、老师、邻居等)，记录他们的“中国梦”。

学生：略

想一想:他们实现梦想需要哪些条件?

引出：现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。本节课我们一起走进《共圆中国梦》，一起探究：

1.如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？

2.中国自信、民族自信的原因。

3.如何做自信中国人？

【圆梦大舞台】

活动一：结合生活经验和时政新闻，谈谈新时代我国取得的辉煌成就。

学生：略

示例：

1.富强中国：我国经济总量稳居世界第二位。载人航天、探月探火、深海深地探测、卫星导航、量子信息等取得重大成果，进入创新型国家行列……

2.民主中国：全面发展全过程人民民主，社会主义民主政治制度化、规范化、程序化全面推进，社会主义协商民主广泛开展……

3.文明中国：社会主义核心价值观广泛传播，中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展，文化事业日益繁荣……

4.和谐中国：建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，教育普及水平实现历史性跨越……

5.美丽中国：生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐……

小结：现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。

活动二：结合习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，分析如何实现中华民族伟大复兴的中国梦。

新的征程上，我们必须坚持党的基本理论……统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，全面深化改革开放，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，推进科技自立自强，保证人民当家作主，坚持依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽。

学生：略

小结：必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

活动三：结合时政要闻和生活感受，分析实现中华民族伟大复兴的中国梦还需要什么。

实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是