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2025-2026学年统编版语文四年级上册《习作：我的家人》教案

2025-2026学年统编版语文四年级上册《习作：我的家人》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学习运用具体事例描写人物特点的方法

2.掌握通过外貌、动作、语言、心理等描写刻画人物形象的技巧

3.能够运用恰当的修辞手法丰富文章内容

4.学会按照一定的顺序组织材料，写一篇完整的记叙文

（二）过程与方法目标

1.通过观察、采访等方式收集家人相关素材

2.学习选择典型事例表现人物特点

3.掌握修改作文的基本方法，能够互相评改作文

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感

2.增强学生对家庭关系的理解和感悟

3.提高学生用文字表达真情实感的能力

二、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生选择典型事例表现家人特点

2.指导学生运用多种描写手法刻画人物形象

3.培养学生表达真情实感的能力

（二）教学难点

1.如何通过具体事例展现人物特点

2.如何将多个事例有机结合，形成完整文章

3.如何在描写中融入真情实感

三、教学准备

（一）教师准备

1.制作多媒体课件，包含优秀范文、写作指导等

2.准备相关图片、视频资料

3.设计评价量表

4.准备写作提纲模板

（二）学生准备

1.提前观察并记录家人的特点

2.采访家人，了解他们的故事

3.收集家人照片或相关物品

4.准备作文本、笔等学习用品

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入

-播放一段温馨的家庭视频或展示家庭照片

-提问：同学们，看了这些画面，你们想到了什么？

-引导学生分享对家庭的感受

2.揭示课题

-教师总结：家庭是我们成长的摇篮，家人是我们最亲近的人。今天，我们就来学习如何用文字描绘我们最爱的家人。

-板书课题：习作：我的家人

（二）明确要求（10分钟）

1.阅读习作要求

-学生自主阅读教材中的习作要求

-教师引导学生明确写作内容和要求

2.分析习作要点

-写作内容：选择一位或几位家人，通过具体事例表现他们的特点

-写作要求：

*内容真实具体，表达真情实感

*运用多种描写手法刻画人物形象

*按照一定顺序组织材料，条理清晰

*语句通顺，用词恰当，不少于400字

（三）指导选材（15分钟）

1.讨论家人特点

-小组讨论：你的家人有哪些特点？（如勤劳、善良、幽默、严厉等）

-全班分享，教师将学生提到的特点分类记录在黑板上

2.指导选择典型事例

-教师引导：要表现家人的特点，不能只说我的妈妈很勤劳，而要通过具体事例来表现。

-出示例句对比：

*妈妈很勤劳。

*妈妈每天早上五点就起床，为我们准备早餐，然后去上班，晚上下班后还要做家务，直到深夜才休息。

-学生尝试将家人特点转化为具体事例

3.数据收集指导

-教师指导学生如何收集家人相关数据：

*年龄、职业、兴趣爱好等基本信息

*家人每天/每周的工作时间统计

*家庭活动次数统计

*家人帮助他人的次数统计

-示例：制作家人特点统计表，记录家人一周内的行为表现

（四）写法指导（20分钟）

1.人物描写方法指导

-外貌描写：引导学生观察家人的外貌特征，如身材、面容、服饰等

-动作描写：指导学生捕捉家人特有的动作习惯

-语言描写：记录家人的口头禅或常用语

-心理描写：表达对家人的感受和想法

2.结构安排指导

-总分总结构：开头总述家人特点，中间通过具体事例表现，结尾表达情感

-时间顺序：按照时间顺序组织材料

-空间顺序：按照地点转换组织材料

-逻辑顺序：按照特点的重要性或关联性组织材料

3.表达技巧指导

-运用比喻、拟人等修辞手法

-使用恰当的形容词和副词

-运用对比手法突出特点

-引用家人的话语增加真实感

4.范文赏析

-出示范文《我的爸爸》，引导学生分析：

*文章选择了哪些事例表