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大班性别认知发展专题课件

演讲人：XXX

日期:

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社会性别角色引导

生理性别差异认知

性别认知基础

目录

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课程效果评估反馈

家园共育实施路径

教学活动设计策略

目录

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性别认知基础

性别是指生物上男性、女性、及跨性别的身份及其在社会文化中的角色和期望。

性别概念初步界定

性别认同是个人对自我性别的内在体验和认识，包括对自己生理特征、心理特质和社会角色的认同。

性别角色是社会对男性和女性所规定的期望行为和态度，这些角色可能因文化、历史和社会背景而异。

性别认同发展特征

自我认知

社会角色认同

情感反应

行为模式

大班幼儿开始意识到自己的性别，并能准确识别他人的性别。

大班幼儿逐渐接受并认同与自己性别相关的社会角色和期望。

大班幼儿对性别的情感体验逐渐增强，开始表现出对与性别相关的活动和角色的偏好。

大班幼儿开始模仿与自己性别相符的行为，并逐渐形成性别角色刻板印象。

性别教育的教学意义

促进性别平等

通过性别教育，帮助幼儿认识到性别平等的重要性，并尊重他人的性别认同和选择。

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01

培养社交技能

通过性别教育，帮助幼儿学习如何与不同性别的人相处，建立积极、健康的社会关系。

预防性别刻板印象

通过提供多元和开放的性别角色模型，帮助幼儿打破性别刻板印象，发展多样化的兴趣爱好和能力。

提升自我价值感

通过性别教育，帮助幼儿建立积极的性别认同，提升自我价值感和自信心。

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生理性别差异认知

身体结构基础认知

了解男性和女性身体的基本结构和特征，包括生殖器官、第二性征等。

男性与女性身体结构

熟悉身体的各个部位名称，了解其功能，建立正确的身体认知。

身体各部位名称及功能

帮助孩子认识自己的性别，理解性别角色，建立正确的性别认同和自我认知。

性别认同与自我认知

卫生习惯专项培养

公共卫生意识培养

引导孩子关注公共卫生，如不在公共场所随地大小便、乱扔垃圾等。

03

教育孩子如何正确清洁和保护自己的私人部位，预防性病感染和其他健康问题。

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私人部位清洁与保护

日常生活卫生习惯

培养孩子良好的个人卫生习惯，如勤洗澡、换衣、剪指甲等。

01

隐私保护意识建立

隐私部位的认识与保护

让孩子了解什么是隐私部位，以及如何保护自己的隐私不被侵犯。

尊重他人隐私

网络隐私保护

教育孩子在公共场合尊重他人的隐私，不窥视、不传播他人的秘密。

引导孩子了解网络隐私的重要性，如何保护自己的个人信息和隐私不被泄露。

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03

社会性别角色引导

社会角色平等认知

在教育和游戏中，强调男女平等，让孩子了解性别不应成为评价一个人能力、性格或价值的标准。

强调性别平等

消除刻板印象

平等参与机会

避免使用刻板印象来描述男性和女性，鼓励孩子探索多样化的性别角色，培养开放、包容的性别观念。

提供平等的机会，让男孩和女孩都能参与到各种活动中，如科学、艺术、体育等，以展示各自的能力和兴趣。

职业性别刻板破除

展示多种职业，包括传统上被认为是男性或女性的职业，鼓励孩子根据自己的兴趣和能力选择未来的职业。

多元化职业选择

通过故事、游戏和角色扮演等方式，让孩子了解各种职业的价值和重要性，消除对某一职业的性别偏见。

消除职业偏见

提供与职业相关的游戏和活动，帮助孩子发展所需的技能和能力，为未来的职业生涯做好准备。

培养职业技能

反性别偏见教育

尊重个体差异

教育孩子尊重每个人的个性和差异，包括性别表达、性取向和性别认同等方面。

01

倡导友善与包容

鼓励孩子以友善、包容的态度对待他人，无论其性别如何，都应当得到平等的尊重和关爱。

02

应对性别歧视

教育孩子学会识别和应对性别歧视，当遇到不公平对待时，能够勇敢站出来维护自己的权益。

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04

教学活动设计策略

性别主题互动游戏

性别平等棋类游戏

通过棋类游戏，让孩子了解性别平等的概念，并学习如何在游戏中平等竞争。

03

通过拼图游戏，让孩子了解性别的生理差异和社会角色，提高他们的性别认知能力。

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性别认知拼图游戏

角色扮演游戏

通过扮演不同的性别角色，让孩子了解各种性别的特点，并体验不同的社会角色。

01

性别教育绘本阅读

选择涉及性别认知的绘本，如《小威向前冲》、《小鸡鸡的故事》等，帮助孩子更好地理解性别知识。

绘本选择

绘本解读

绘本延伸

通过讲解绘本中的故事情节和人物角色，引导孩子深入理解性别知识，并学习如何尊重不同的性别。

结合绘本内容，组织相关的话题讨论或角色扮演活动，让孩子将所学知识应用到实际生活中。

生活场景模拟训练

日常生活场景模拟

通过模拟日常生活场景，如上厕所、换衣服等，让孩子了解不同性别的行为规范和隐私保护。

公共场所行为规范模拟

性别角色转换训练

通过模拟公共场所的行为规范，如排队等候、分享玩具等，让孩子学习如何在不同场合表现自己的性别角色。