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怀旧与自我连续性的关系研究及其独特效应.pdf

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    摘要

    随着大学阶段的到来，大学生们面临着新的环境与挑战，这可能使得他们更

    加怀念过去的美好生活与环境，而能否在这个阶段维持自我连续性就显得尤为重

    要。缺乏自我连续性可能导致无法有效学习、缺乏责任感以及未来规划不明确，

    进而引发迷茫与焦虑等消极情绪。为此，本研究设计了三个研究，探索大学生怀

    旧与自我连续性之间的关系，研究重点在于揭示怀旧在不同层面上如何影响自我

    连续性。通过特质和状态层面对怀旧效应的整体考察，研究旨在提供基于怀旧的

    实验操纵，以帮助大学生提升自我连续性。

    具体而言，共开展了

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