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基于教师专业发展视角的乡镇初中教研组建设调查研究--以武汉市J区三所乡镇初中为例.pdf

基于教师专业发展视角的乡镇初中教研组建设调查研究--以武汉市J区三所乡镇初中为例.pdf

    摘要

    随着“十四五”教育发展规划和乡村振兴战略的不断深化，提升乡镇初中教

    育质量成为推进教育公平、实现区域协调发展的关键任务。教研组作为学校教学

    改进与教师专业发展的核心组织形式，在推动教师教学反思、促进协同备课、提

    升课堂质量等方面具有不可替代的重要作用。尤其在乡镇初中这一教育相对薄弱

    的领域，教研组的系统化建设对激发教师群体动能、优化教学治理结构具有重要

    现实意义。

    本研究以武汉市江夏区三所乡镇初中为例，采用问卷调查与深度访谈相结合

    的方法，从管理职能、制度建设、环境建设、文

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