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高中生二语写作理想自我与成就的关系：愉悦与无聊的中介作用.pdf

高中生二语写作理想自我与成就的关系：愉悦与无聊的中介作用.pdf

    摘要

    作为高考中的重要评估标准和学习者综合语言能力的重要指标，写作能力已

    成为中国高中英语教育中的关键组成部分。然而，对语法准确性的过分强调、死

    记硬背写作模板以及词汇语用的脱节，对学生们的情感因素产生了负面影响——

    削弱了他们理想二语写作自我，降低二语写作愉悦，加剧二语写作无聊——最终

    制约了第二语言写作能力的发展。现有研究主要集中在这些变量的单独效应上，

    未能充分理解它们之间的动态相互作用。特别是，理想二语写作自我如何与二语

    写作愉悦和二语写作无聊相互作用以塑造写作成就的机制仍然缺乏深入

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