第24课《寓言四则——杞人忧天》课件 统编版语文七年级上册 (2).pptxVIP

《列子》;杞人忧天;《杞人忧天》是选自《列子》，相传为所作，他是时期思想家，也是除老子和庄子之外的代表人物。共篇，内容多为民间故事、寓言、神话传说。

《愚公移山》、《两小儿辩日》也是选自《列子》。;;杞人忧天

杞（qǐ）国有人忧/天地崩坠，身/亡（wú）所寄，废/寝（qǐn）食者。

又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡（wú）处/亡（wú）气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”

其人/曰：“天/果/积气，日月星宿（xiù），不当坠/耶（yé）？”

晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中（zhòng）伤。”

其人/曰：“奈/地坏何？”

晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞（sāi）/四虚，亡（wú）处/亡（wú）块。若/躇（chú）步跐（cǐ）蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”

其人/舍（shì）然大喜，晓之者/亦/舍（shì）然大喜。;

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

;又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

;其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”;其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”;其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。;其人舍然大喜（）;因往晓之;身亡所寄;奈何地坏：

“奈……何”，意为“拿……怎么办”;1.用最简洁的语言概括这则寓言。;2.杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？;3.当忧虑疑惑解开后，杞人和晓之者的心境发生了什么变化？各自的原因是什么？;4.说说“杞人”和“晓之者”分别是怎样的人。;5.你如何看待晓之者的解释？;杞人忧天”：比喻没有根据或不必要的忧虑。

;《杞人忧天》的通过描写好心人劝说杞人解除忧虑的过程，告诉人们不要庸人自扰，不要毫无根据的瞎担心。而由此衍生出成语“杞人忧天”现在比喻没有根据或不必要的忧虑。;运用对话描写刻画人物。

本文主要运用对话描写刻画人物，寥寥数语，就将杞人的庸人自扰和“晓之者”的热心解忧、悉心劝解的形象刻画得生动鲜明。;忧愁事情是否会发生？;;1.下列选项中词语解释错误的一项是()

A.终日在天中行止 行止：行动，活动。

B.若屈伸呼吸 若：你。

C.亦不能有所中伤 中伤：诬蔑别人使其受到损害。

D.舍然大喜 舍：同“释”，解除、消除。;2.下面对文章的理解分析不正确的一项是()

A.“晓之者”“大喜”的原因是成功地说服了杞人，解除了他的忧虑。

B.我们常用“杞人忧天”这个成语讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。

C.就现在的科学水平来看，“晓之者”对天地等的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。

D.本文主要运用了语言描写(对话描写)，刻画了一个居安思危的杞人形象。