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小学防溺水安全告家长书(共8篇)

防溺水安全告家长书

尊敬的家长：

水，是生命的源泉，但它也潜藏着巨大的危险。炎炎夏日来临，孩子们放学后、节假日外出活动增多，溺水事故进入高发期。为切实增强孩子的防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，避免溺水事故发生，给孩子创造一个安全的成长环境，现将相关防溺水安全要求告知如下，希望能得到您的支持与配合。

一、明确溺水危害，提高安全意识

溺水是造成中小学生意外死亡的“第一杀手”。数据显示，在各类儿童意外死亡事故中，溺水死亡的人数占到了一半以上，尤其是农村地区，学生溺水死亡事故更为突出。

水看似平静，实则暗流涌动。一个不起眼的小水塘、一条看似平缓的河流，都可能隐藏着巨大的危险。孩子们生性活泼好动，对未知充满好奇，却往往缺乏足够的安全意识和危险识别能力。可能仅仅是为了感受一丝凉爽，或是为了满足好奇心，就轻易走进了危险的水域。一旦发生溺水，黄金救援时间仅有短短几分钟，若不能及时察觉和救援，很可能造成无法挽回的悲剧，给家庭带来沉重的打击。

家长作为孩子的第一监护人，要充分认识到溺水事故的危害性，将防溺水安全教育作为家庭教育的重要内容，时刻绷紧安全这根弦，切实增强安全意识和监护意识。

二、以身作则，牢记防溺水“六不准”

孩子们的行为习惯很多时候是从家长身上模仿而来，家长要以身作则，向孩子传递正确的安全观念。同时，要让孩子牢记防溺水“六不准”：

1.不准私自下水游泳：很多孩子觉得自己水性好，私自下水游泳不会有问题，但实际上，水域情况复杂多变，即使是游泳健将也可能遭遇意外。水温、水流、水下环境等因素都可能对游泳造成影响，一旦抽筋、体力不支或被水草缠绕，就很容易发生溺水事故。

2.不准擅自与他人结伴游泳：孩子之间互相邀约一起游泳，在没有大人的监管和指导下，一旦发生危险，他们很难进行有效的救援。而且，孩子们在水中容易嬉戏打闹，分散注意力，增加溺水的风险。

3.不准在无家长或教师带领的情况下游泳：家长和教师具有丰富的生活经验和安全意识，在他们的带领下游泳，能够提前做好安全防护措施，在遇到危险时也能及时进行救援。

4.不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳：一些未经开发的自然水域，如河流、水库、池塘等，没有设置安全警示标志和防护设施，也没有专业的救援人员。一旦发生意外，很难得到及时的救援。

5.不准到不熟悉的水域游泳：不熟悉的水域存在着很多未知的危险，如水下地形复杂、有暗流漩涡、水质污染等。孩子们可能不知道哪里水深、哪里有危险，贸然下水很容易陷入危险境地。

6.不准盲目下水施救：当发现有人溺水时，孩子们往往会出于本能去救人，但由于他们缺乏专业的救援知识和技能，盲目下水施救不仅救不了别人，还可能让自己也陷入危险。

教育孩子牢记“六不准”，并用实际行动为孩子树立榜样，不和孩子一起进行危险的涉水活动。

三、了解溺水症状及救援方法

家长不仅要教会孩子预防溺水，还要让孩子了解溺水的症状以及正确的救援方法。

（一）溺水症状

溺水者被救上岸后，可能会出现不同程度的症状。轻度溺水者可能会有口唇发绀、呼吸困难、咳嗽、肺部有罗音等症状；中度溺水者会出现意识模糊、呼吸表浅不规则、血压下降等情况；重度溺水者则会昏迷不醒，呼吸、心跳停止。

（二）救援方法

1.及时呼救：当发现有人溺水时，要第一时间大声呼救，寻求周围成年人的帮助，拨打110、120等急救电话。

2.利用工具救援：在等待救援人员到来的过程中，可以寻找竹竿、树枝、绳子、木板等工具，将一端递给溺水者，让其抓住，然后将其拉上岸。如果现场有救生圈、浮板等救生设备，要及时扔给溺水者。

3.心肺复苏：如果溺水者呼吸、心跳停止，要立即进行心肺复苏。将溺水者仰卧在坚硬的地面上，解开衣领和腰带，清除口腔和鼻腔内的异物。按压部位为两乳头连线中点，用双手掌根重叠，手指翘起，垂直按压，按压频率至少100次/分钟，按压深度至少5厘米。每按压30次，进行2次人工呼吸，如此反复进行，直到救援人员到来。

家长要和孩子一起学习这些急救知识和技能，并进行模拟演练，以便在紧急情况下能够冷静应对。

四、家校携手，加强日常监管

家庭和学校是孩子成长的重要场所，在防溺水安全方面，需要家校携手，共同为孩子的安全保驾护航。

学校会通过开展主题班会、专题讲座、案例分析等形式，对学生进行防溺水安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，学校会加强对学生在校期间的管理，严格考勤制度，及时掌握学生的出勤情况。如果发现学生缺勤，会及时与家长联系，了解学生的去向。

家长要积极配合学校做好防溺水安全教育工作，与学校保持密切的沟通和联系。在放学后、节假日等时段，要加强对孩子的监管，知道孩子的去向、和谁在一起、在做什么。不要让孩子在无成年人陪同的情况下外出游玩，特别是要远离河流、水库、池塘等危险水域。

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