追风赶月莫停留 平芜尽处是春山 课件-高一下学期期中家长会.pptxVIP

时间：2025年X月X日为每一个学子的幸福人生奠基XX班期中家长会平芜尽处是春山平芜尽处是春山追风赶月莫停留追风赶月莫停留

关于教育孩子，来自家长们的苦恼：为什么我的孩子经常…独立性很差只知道玩手机自觉性不高想摆烂不听话压力山大不理解父母学不进去想摆烂自觉性不高爱顶嘴

你是否也经常这样问？老师，这个题我也不会怎么办？1老师，XX在家作业总是完成不了，您在学校重罚！2老师，XX就是不听我的话，请您多管教！3老师，XX在学校的一切就拜托给你了！4

家长该躺还是该卷？还是该卷？家长该躺

目录目录一、走进我们的班级二、期中成绩分析三、家长、学生代表发言四、家校共育成长五、新高考政策介绍

——为每一个学子的幸福人生奠基走进我们的班级走进我们的班级第一部分

高XX班总共有学生XX人，其中XX名女生，XX名男生。学生活泼好动，聪明伶俐，创新能力强，女生心细认真，男生勤快热情，班级气氛很好，参加活动积极性高，富有竞争精神。但也存在不足：专注度不高，学生学习积极性有待提高，学习内驱力有待发掘，部分学生偏科现象严重，学习方法单一，以记忆为主，不习惯于思考与归纳，停留在形象思维上，学生的逻辑性、发散性思维、综合问题的分析能力还有待开发。情介绍班——为每一个学子的幸福人生奠基

我们的一天起床6:10午休12:50-14:00洗漱早餐6:10-6:50宿舍教室卫生保洁14:00-14:20早读6:55-7:20午写练字14:20-14:30早测7:20-7:45第六节课14:30-15:10预备铃7:53-7:55第七节课15:20-16:00第一节课7：55-8:35第八节课16:10-16:50第二节课8：45-9:25第二课堂课程17:00-17:30大课间9:25-9:50晚餐17:30开餐第三节课9:50-10:30晚读18：55-19:20第四节课10:40-11:20第一第二节晚修19：30-21:40第五节课11:30-12:10第三节晚修21:50-22:20中餐12:10开餐熄灯22:50前

班委介绍：班长团支书学习委员劳动委员体育委员纪律委员文艺委员课代表介绍：语文课代表数学课代表英语课代表物理课代表化学课代表生物课代表历史课代表政治课代表地理课代表

班级活动剪影

班级活动剪影视频

班级优秀表现班级温暖——学校艺术节的团结与用心，齐心协力班级温暖——同学间生活上的虚寒温暖；学习上的你追我赶班级温暖——师生间课堂上的相互成就；课后积极问老师

让学生在学习中找到快乐，在快乐中获得自信；让学生在竞争中懂得奋斗，在奋斗中赢得人生！班级理念某中学某

——为每一个学子的幸福人生奠基期中成绩分析期中成绩分析第二部分

考试成绩情况姓名分数校排光荣榜班级前十名

单科状元单科状元数学语文英语单科状元生物物理化学单科状元政治历史地理

考试成绩情况语文光荣榜各科前五名数学英语

期中考试成绩情况化学地理物理历史政治生物

——为每一个学子的幸福人生奠基第三部分学生代表发言家长、学生代表发言家长、

学生代表发言——xxx

家长代表发言——xxx

——为每一个学子的幸福人生奠基家校共育成长家校共育成长第四部分

当看到别人家孩子也越来越优秀，你是不是在想…该怎么办呢？12卷的话力不从心，躺平又不甘心

最好的教育方式，一定是严宽相济，一半内卷，一半是松弛

卷什么卷习惯1少成若天性，习惯成自然卷心态2心态决定成长的高度卷人品3成人先成才，树人先树德

我们应该松什么松结果1要看到孩子的努力，看到孩子的投入，看到孩子的成长松成绩2少提别人孩子怎么样，让孩子的昨天与今天比卷行为3让孩子拥有底线内的自由，被允许的快乐是孩子们最幸福的时刻

学校教育社会教育家庭教育家校携手立德树人

试试这样跟孩子沟通“看看人家XXX”“多大点儿事，这都做不好”“再不听话就告诉你们老师”“你怎么才考这么一点儿分”“我这么辛苦赚钱都是为了你”“你没带脑袋吗”“你怎么这么笨”“我相信你也可以”“谢谢你帮忙，我的宝贝”“你先听我说完，再发表意见”“为了你一切都是值得的”“尽管题目很难，但你一直没有放弃”“没关系，慢慢来”“你努力学习的样子真帅/美”

多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。只有鼓励和赞美，才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄，我们的情绪，会伤害孩子的心灵；多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。聆听才是最好的沟通；严慈相济才是最佳的教育方式。

四大阻力网络，游戏手机等电子产品谈恋爱闲书杂书

1.分散注意力沉迷于游戏，短视频，学习积极性下降别让手机偷走孩子的未来2.与他人疏远长期沉迷于手机，会让学生减少面对面交流的机会，影响他们的社交能力。不愿与家人、同学交流，影响心理健康3.接触不良信息手机上充斥着各类信息，尤其是在短视频时代，学生心智还不成熟