浙江省绍兴市第一初级中学2025—2026学年九年级上学期第三次月考语文试题.docxVIP

绍初教育集团2025学年第一学期12月大单元独立作业

九年级语文总分：120分考试时间：120分钟

考生须知：

1．全卷共20小题，满分为120分，含卷面书写分3分。考试时间为120分钟。

2．本卷答案必须做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。

温馨提示：请仔细审题、大胆尝试、耐心解答，相信你一定会有出色的表现！

一、“古今汉字诗文”专题探究活动（18分）

从秋日山川、天地四时中，追寻中国传统色彩。古人笔下的秋日画卷，既有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的闲适心境，又有“浮光跃金，静影沉璧”的绚烂景致。这些秋日色彩的运用浑然天成，毫无矫揉造作之感。这秋日的色彩，既承载▲（A.zǎiB.zài）着“千里共婵娟”的美好祝愿，又yùn▲藏着“海日生残夜，江春入旧年”的生机希望。先人对自然色彩的敏锐捕捉与诗意表达，堪称古典美学的冠冕，其秘诀在于师法自然，需要我们再接再厉，用心体会。

1.字音字形病句（5分）

（1）根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的拼音。（2分）

①yùn_▲藏②承载▲（A.zǎiB.zài）

（2）按照图示“矫”字的意义演变，选出与文中“矫揉造作”的“矫”意思最接近的一项（▲）（2分）

矫：把弯曲的东西弄直→引申→纠正、匡正→引申→假托、诈称

A.矫枉过正 B.矫若游龙

（3）小语发现划线句存在语病，请你帮着修改。（1分）▲

从图画上看像▲《说文解字》解说道：“捕取也。”

从图画上看像

▲

《说文解字》解说道：“捕取也。”

引申义

A.夺取

B.采纳

C.选择

D.赶

取

（1）补全图片中空缺的语句（1分）。▲

（2）小语同学在阅读《水浒传》时，遇到了几个“取”字，但不知何意，请从上图的选项中选择相应的引申义。（3分）

①今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。▲

——《第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲》

②夜来看了，赠汝四句言，你可终身受用，记取今日乏言。▲

———《第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村》

③杨志取路投东京来，路上免不得饥餐渴饮，夜住晓行，不数日，来到东京。▲

——《第十二回梁山泊林冲落草京城杨志卖刀》

3.历代诗文中不仅描绘了大自然的美，也表达了作者独特的心境，还蕴含着丰富的人生哲理。请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。（6分）

诗文中有画。我们可从温庭筠的《商山早行》中欣赏“槲叶落山路，枳花照驿墙”的初春明丽之景；也可以从张岱的《湖心亭看雪》中欣赏“①▲，上下一白”的西湖雪景。

诗文中传情。在《月夜忆舍弟》中，杜甫借月表达念亲怀乡之情：露从今夜白，②▲。在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈抒发了家国情怀：③▲，肯将衰朽惜残年。

诗文中寓理。在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用“④▲，⑤▲”道出了旧事物必将被新事物取代的哲理。在《水调歌头》（明月几时有）中，苏轼用“⑥人有悲欢离合，▲，此事古难全”告诉人们人生没有永远的圆满，要有豁达的胸襟。

4.中华文化中常用一些汉字来评价人物。小语想用形声字概括人物的优秀品质，请仿照示例从下面人物中选择一位，为其匹配合适的汉字，并说明理由。（3分）

示例：我选择的人物是苏轼，我认为“旷”能够展现他面对挫折旷达的胸怀。“旷”由“日”和“广”构成，寓意日日心境宽广。苏轼一生多次遭贬，却能以一颗旷达之心面对人生宦海的起伏，在最低的人生境遇中活出了最高的人生境界。

备选人物：A.刘备B．范仲淹C．欧阳修

备选汉字：旷、忠、诚

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二、“走进小说天地”综合实践活动（31分）

（一）古典小说阅读（6分）

5.大观园，是作者理想的清净女儿之境。各处所因为主人的性情而别具一格。请根据提示，写出以下居所的名称。（2分）

提示：①两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。

②及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无，案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花，并两部书、茶奁茶杯而已。床上只吊着青纱帐慢，衾褥也十分朴素。……非常素雅。

第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳