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- 2026-01-08 发布于辽宁
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西南名校联盟2026届高考备考诊断性联考
语文参考答案
1.(3分)B【解析】学者的话是为了说明口头文学讲述方式的重要性。
2.(3分)A【解析】原文表述为“‘杭育杭育派’常作为文学起源于劳动的依据”,并非证明关系。
3.(3分)C【解析】递进式,并非并列式。
4.(4分)材料一主要论述民间文学的特征、范畴(2分),材料二主要介绍刘德方故事讲述的风格与实践(2分)。
5.(6分)①幽默,富有诙谐感。把两人的心理和对话通过高度集中的处理,将最富于表现人物滑稽可笑的细节凝练出来,从而形象生动地勾勒出房东的愚笨可笑、以及滑头人的机智诙谐。②简练晓畅的叙事,贴近生活。故事里的房东和滑头人画墙赌气的日常生活片段,通过对话简练地表现出来。③文学味:押韵的诗文(散文与韵文交织),塑造人物形象,推动故事发展。(每点2分,共6分)
6.(3分)C【解析】C选项所指该处是插叙而非补叙。A选项,开头处许爱仁的心理是焦急紧张的,与“太阳很好”有反差;短句节奏较快,可显得急促,与其心理相合,故A选项正确。B选项,香烟品牌属于故事细节,符合当时时代背景,故B选项正确。D选项,“香烟燃尽”照应前文蔡主任走后许爱仁点烟,“废纸篓已满”照应前文“他把稿纸揉成团,扔进废纸篓”,对前后照应的作用表述正确,故D选项正确。
7.(3分)D【解析】《记念刘和珍君》直接描写了敌人的暴行(第五节第二段“我没有亲见……”),故D选项错误。A选项,①处直接反映许爱仁恻隐之心,②处许爱仁为唐导演在日本人控制的电影厂工作而感到遗憾,说明他认识到在日寇侵略的背景下作为中国人为日本人工作是不好的(选文中没有解释“满映”,但完全可以根据后文推测出它是由日本人控制的公司),故具备基本的家国意识;而文本二交代,许爱仁最终投身抗击侵略者;前者对后者有铺垫作用,故A选项正确。B选项,推断的依据正确,结论合理,故B选项正确。C选项,波浪线语句确系神态与语言描写,其放松的神态与坚定简单的语言,既表明了对许爱仁的信任,结合前文许爱仁的疑虑紧张,这种放松也有宽慰对方使其缓和情绪的用意(宽解:宽慰劝解;指把情绪缓和下来),故C选项正确。
8.(4分)①接到唐导演嘱托后,想到其危险性而紧张忧虑。②想到写新闻也无用时,稍微放松。③得知唐导演情况及自己会被问话时,高度紧张焦虑。④与蔡主任谈话结束到回家时,渐趋平静,但仍无奈迷茫。(每点1分,必须点出对应时间节点,否则不得分;第④点只答到平静没有答到“无奈迷茫”之类的心理不给分;描述心理的词语合理即可。)
9.(6分)①选文故事发生的背景环境不在战斗前线,而在表面平静的敌占区城市。
②选文故事情节没有真刀真枪的战斗,而是反映日常生活中的地下敌我斗争。
③选文主要人物并非典型的信念坚定的革命者,而是偶然被卷入革命的、只顾个人生活甚至与敌人有经济依赖关系的普通小人物。
(每点2分,其中点明课文所反映的“典型性”1分,说明如何“非典型”1分)
10.(3分)BDG
11.(3分)B【解析】A选项“以实仓廪”和《苏武传》中“廪食不至”的“廪”都指古代储存粮食的仓库,意思相同。B选项“事末利及怠而贫者”指从事工商业及懒惰而贫穷的人,“末”指与“本”(农业)相对的“工商业”,而成语“舍本逐末”中的“本”指“树根,根本”,“末”指“树梢,枝节”,“强弩之末”的“末”意为“末端”,与文中“末”的意思不相同。C选项“乃引而东”中的“东”是名词作动词,意为“向东进发”,而《五代史伶官传序》中“仓皇东出”的“东”是名词作状语,意为“向东”,两者用法不同。D选项“则天下知所归矣”中的“所”与后面的动词结合,构成名词性结构,即“所字结构”,而《六国论》中“为秦人积威之所劫”的“所”则与“为”构成“为……所”的句式,表示被动,两者用法不同。综上,故选B。
12.(3分)B【解析】材料一中,晁错论述西汉时期的土地和人口规模都不亚于汤禹时期,但积蓄却不如的原因时,土地未尽其用只是其中之一。此处以偏概全。
13.(8分)
(1)(4分)人之常情是一天不吃两顿饭就要挨饿,整年不做衣服就会受冻。(“人情”1分,“再”1分,“寒”1分,整体句意1分)
(2)(4分)汉王想放弃成皋以东地区,驻扎到巩县、洛阳,以抗拒楚军(的西进)。(“捐”1分,“屯”1分,“距”1分,整体句意1分)
14.(3分)材料三中说懂得民以食为天这一道理的人,帝王的事业可以成功,充分肯定了农业生产的重要性。(1分)材料一中晁错认为国君要想拥有人民,就应该让人民从事农业生产,减轻他们的赋税,大量贮备粮食,以便充实仓库,防备水旱灾荒。(1分)材料二中商鞅的新法中明确要求百姓要致力于农业生产,并表示如果让粮食丰收、布帛增产,便可以免除自身的劳役或赋税,以此来激发百姓务农的积极性。(1分)
15.(3分)C【解析】C项中
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