第四章-汉译英的过程理解与表达.pptVIP

第四章汉译英的过程：理解与表达

2Teachingobjectives：使学生了解汉译英的过程TeachingFocus：翻译的一般程序，汉译英中的理解与表达，指称意义和蕴涵意义TimeAllocation：90minutesTeachingMethodsandStrategies:teacherpresentationandclassdiscussion

3TeachingProcedures1、翻译的一般程序2、汉译英中的理解与表达3、翻译单位4、符号学三角理论（theSemioticTriangle）5、指称意义和蕴涵意义

41、翻译的一般程序译前准备工作(preparation)理解与表达(working)校核(checking)

63、翻译单位词(word)短语(phrase)句子(sentence)段落(paragraph)篇章(text)

7关于段落：应尽量保持原状关于句子：语义是判断依据句子内部的信息点

8《子夜》片段从西南开来到南京路口的一路电车正冲着那对头风挣扎；它那全身的窗子就象害怕了似的扑扑地跳个不住。终于电车在华懋饭店门口那站头上停住了，当先下来一位年青时髦女子，就象被那大风卷了去似的直扑过马路，跳上华懋饭店门前的石阶级。ANo.1tramrunningfromthesouthwesttowardstheBundtotheendofNanjingRoadwasbattlingwiththepowerfulhead-windanditswindowsrattlednoisilyasiftremblingwithfear.ItfinallycametoahaltatthestopinfrontoftheCathayHotel,andafashionably-dressedyoungwomangotoff.Sheranstraightacrosstheroadasifdrivenforwardbythewindandflewupthestonestepsinfrontofthehotel.嘎嘎作响止步；停

10符号学的三分法句法学（研究言内意义）语义学（研究指称意义）语用学（研究语用意义）词语成分之间、句子成分之间和篇章成分之间的关系所反映的意义。它在语音、词汇、句子和篇章等层次均有体现词语、句子和篇章反映的客观世界语言符号与使用者的关系，是语言符号对人产生的影响

11言内意义音系层面：平仄；双声；叠词；头韵；押韵语法层面：最不突出，因为可以预见词汇层面：双关语；一语双叙；词语的前后呼应句子层面：平行结构；反复；排比；对偶；顶真；回环篇章层面：篇章的层次、段落的排列组合、句式的变化、布局的和谐、语义的连贯、自然的衔接等。

13语用意义表征意义：话语中揭示发讯人身份及其地理、历史和阶级背景、年龄、在交际中的态度等等的成份。表达意义：语言符号的情感内容及其表达发讯人个性或个人创造性的成份。联想意义：语言符号唤起的联想以及它所暗示的、或者作为它一部分的概念和印象。祈使意义：发讯人企图改变收讯人行为或心态的意向，具体表现为命令、敦促、说服或乞求。社交意义：又叫“情境意义”、“人际意义”，是语言符号同建立、保持某种社会关系有关的方面。

155、指称意义和蕴涵意义指称意义也叫所指意义、认知意义，指词与所指客体、思想或行为之间的直接关系。蕴涵意义，也称情感意义，指词内含的情感和联想意义.主要体现在词语的修辞色彩、文体特征、文化内涵等方面。denotation,designativemeanings,cognitivemeaning,referentialmeaning,conceptualmeaningconnotation,affectivemeaning,impliedmeaning,suggestedmeaning

16指称意义的理解和表达英军胜利地登上了小岛。a.TheBritisharmyclimbedontotheislandsuccessfully.b.TheBritisharmylandedontheislandsuccessfully.他对事情的进展情况也还满意。Heisquitesatisfiedwiththewaythingswent.南京的风俗：但凡新媳妇进门，三日就要到厨下收拾一样菜，发个利市。这菜一定是鱼，取“富贵有余”的意思。ThecustominNanjing