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2025年大队委竞选面试题及答案

一、结构化问答（共6题，每题限时90秒，现场抽题，即时作答）

1.题目：周一升旗仪式时，广播突然中断，台下出现骚动。作为大队长，你正在主席台右侧候场，请用三句话稳定局面，并说明后续三步处理流程。

答案：

第一句（面向全校，沉稳有力）：“全体同学请注意，原地立正，保持安静，相信学校技术组正在排查！”

第二句（转向旗手）：“旗手保持擎旗姿势，护旗手齐步就位，国歌伴奏切换备用音响。”

第三句（面向老师）：“请各年级蹲点行政迅速到达指定区域，班主任清点人数，大队委纪律部启动应急巡查。”

后续三步：

①30秒内由副大队长携流动音箱到旗台下方播放国歌伴奏；

②纪律部长分四路巡查，记录骚动源头，课后交德育处；

③仪式结束后，大队长牵头在15分钟内完成事件简报，推送至校公众号“阳光少年”专栏，回应家长关切。

2.题目：你发现“红领巾失物招领处”长期堆满无人认领的水杯，既占空间又易滋生细菌。请给出一条创意解决方案，并说明如何发动队员自主管理。

答案：

创意方案：设立“流动水杯共享站”，将外观完好、已消毒的水杯贴上二维码，投入教学楼每层“共享桶”，队员扫码即可借用，24小时内归还至任意共享桶即可。

发动流程：

①召开“水杯复活”圆桌会，让队员自己投票命名共享站，增强归属感；

②招募“水杯卫士”志愿岗，每班轮值一天，负责清洗、扫码、分类，服务时长计入“红领巾奖章”特色章；

③每月末由大队委公布“共享英雄榜”，统计借用次数最多、归还率最高的班级，授予“节水先锋”流动红旗，形成正向闭环。

3.题目：请用“如果……那么……”的句式，连续完成三个排比句，阐述你对“大队委不是官，而是服务员”的理解。

答案：

如果中队长是桥梁，那么大队委就是桥墩，默默承重却从不抢镜；

如果校园是一片森林，那么大队委就是啄木鸟，专挑害虫却不伐木；

如果队员是夜航的船只，那么大队委就是灯塔，照亮别人却不登船邀功。

4.题目：周三中午，两名六年级队员因“谁先拿到乒乓球台”发生肢体冲突，双方都有轻微擦伤。你作为现场最高级别大队委，如何依据《未成年人学校保护规定》进行干预？

答案：

①立即分开双方，用身体呈45°角隔开，保持一臂距离，防止二次伤害；

②启动“同伴调解”程序，呼叫就近“和谐小卫士”持证上岗，将两人带至“静心角”，采用“情绪温度计”卡片让双方先降温；

③根据《规定》第23条，学校应在24小时内通知家长，我现场用工作手机拍照固定伤情，填写《学生意外伤害登记表》，请校医签字后交德育处备案；

④当日下午组织“圆桌调解”，邀请体育组长、家长代表、学生代表三方到场，签署《冲突解决协议》，协议内含“球台预约”二维码，用规则替代争吵；

⑤一周后由大队部跟踪回访，若双方连续三天在“阳光体育”时段合作双打，即颁发“化敌为友”电子勋章，计入综合素质评价“责任担当”维度。

5.题目：请现场背诵《中国少年先锋队章程》第一章第二条，并联系实际解释“我们从小听党的话”对大队委工作的三点指导意义。

答案：

背诵原文：“我们从小听党的话，好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义事业贡献力量。”

指导意义：

①政治引领——大队委每周一提前10分钟到岗，检查队员红领巾佩戴率，用仪式感强化“从小听党话”的组织认同；

②学习示范——大队学习部组建“红辅小讲师”团，围绕党的二十大报告中的“科教兴国”章节，开发15分钟微课，在午读广播播放，带动队员“好好学习”；

③劳动实践——与社区党支部共建“红领巾菜园”，大队劳动部认领一块“先锋田”，用“积分+勋章”方式鼓励队员参与播种、除草、义卖，义卖所得捐赠“希望工程”，实现“为共产主义事业贡献力量”的可感、可行、可评。

6.题目：请用“时间、地点、人物、事件、结果”五要素，讲述一次你亲自组织的失败活动，并提炼一条“失败公式”。

答案：

时间：2024年5月12日14:00—15:30

地点：学校地下风雨操场

人物：我（时任副大队长）、六年级3班中队委员、校外魔术社团老师

事件：为迎接“防灾减灾日”，我策划“魔术+应急疏散”跨界活动，设想用“烟雾魔术”模拟火灾，再组织疏散。结果魔术道具过量，触发真实烟感报警，喷淋启动，全校紧急疏散，器材报废，活动叫停。

结果：德育处通报批评，我个人写检讨书并在队干例会公开反思，赔偿道具费用328元。

失败公式：

“盲目跨界＋安全盲区＋预案缺失＝魔术变‘魔难’”

改进：此后凡涉及烟雾、明火、电力项目，一律提前72小时向总务处报备，填写《大型活动风险清单》，魔术部分改为“无火冷焰”演示，并设置双通道“逃生体验”，把失败经历转