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幼儿园健康管理规范手册

前言

幼儿时期是身心发展的关键阶段，健康的体魄与良好的生活习惯是孩子未来成长的坚实基础。为全面保障在园幼儿的身心健康，规范幼儿园各项健康管理工作，营造安全、卫生、健康的教育环境，特制定本《幼儿园健康管理规范手册》。本手册旨在为幼儿园管理人员、教师及保育员提供一套科学、系统、可操作的健康管理指引，以期共同促进幼儿健康快乐成长。

一、总则

1.1目的与意义

本手册旨在明确幼儿园健康管理的目标、任务和具体措施，通过规范化的管理，预防和减少疾病发生，保障幼儿身体健康，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保健能力，促进幼儿身心和谐发展。

1.2适用范围

本手册适用于本园全体在园幼儿、教职员工以及与幼儿园健康管理相关的各项活动和工作环节。

1.3基本原则

1.预防为主，防治结合：将疾病预防放在首位，加强日常健康监测与卫生管理，及时发现并处理健康问题。

2.儿童为本，全面关照：尊重幼儿身心发展规律，从生理、心理、社会适应等多方面促进幼儿健康。

3.科学规范，注重实效：依据国家相关法律法规及卫生保健标准，结合本园实际，制定切实可行的管理措施。

4.全员参与，协同合作：明确各岗位人员职责，形成园长负责、保健人员指导、教师保育员落实、家长配合的健康管理工作格局。

二、幼儿一日生活健康管理

2.1入园晨检与健康观察

1.晨检制度：每日早晨幼儿入园时，由保健医（或指定保健人员）及班级教师共同执行晨检。晨检内容包括：一摸（有无发热）、二看（精神状态、面色、咽喉、皮肤有无皮疹）、三问（饮食、睡眠、大小便情况）、四查（有无携带不安全物品）。

2.晨检处置：对晨检中发现的疑似患病幼儿，应及时与家长沟通，建议带往医院就诊，并做好记录。对确诊传染病的幼儿，应严格按照传染病隔离要求，待痊愈并持相关证明后方可返园。

3.健康观察：教师在一日活动各环节中，应密切观察幼儿的精神状态、食欲、情绪等，发现异常及时报告保健医并与家长联系。

2.2膳食营养与饮水卫生

1.膳食管理：

*严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，确保食品安全卫生。

*制定科学合理的带量食谱，保证营养均衡，品种多样，满足幼儿生长发育需求。

*培养幼儿良好的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食、不偏食。

2.饮水管理：保证幼儿充足饮水，提供符合卫生标准的温开水，饮水器具定期清洁消毒。教育幼儿少量多次饮水。

2.3睡眠与休息

1.午睡管理：营造安静、舒适、空气流通的午睡环境。根据季节调节室内温度和光线。教师应巡视幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿，关注体弱幼儿。

2.活动间歇：合理安排幼儿一日活动，动静交替，保证幼儿有适当的休息时间，避免过度疲劳。

2.4盥洗与如厕

1.盥洗习惯：指导幼儿掌握正确的洗手方法（七步洗手法），饭前便后、户外活动后、手脏时均需洗手。培养幼儿早晚刷牙、饭后漱口的习惯。

2.如厕习惯：鼓励幼儿及时如厕，指导幼儿正确使用卫生纸，便后洗手。教师应观察幼儿大小便情况，发现异常及时处理。

2.5户外活动与体育锻炼

1.活动安排：保证幼儿每日不少于规定时间的户外活动，其中体育活动时间充足。根据幼儿年龄特点和体质状况，合理安排活动内容和强度。

2.安全防护：活动前检查场地、器械的安全性。活动中教师应加强看护和指导，避免意外事故发生。注意根据天气变化增减衣物，防止幼儿受凉或中暑。

三、疾病预防与控制

3.1传染病预防与管理

1.预防措施：

*加强卫生宣传教育，提高幼儿和教职员工的防病意识。

*按国家免疫规划要求，配合疾控部门做好幼儿预防接种的宣传和查验工作。

*定期开展园内环境清洁和消毒，保持室内空气流通。

2.疫情报告与处置：一旦发生传染病疫情或疑似病例，应立即启动应急预案，按规定程序及时向相关部门报告，并采取隔离、消毒等控制措施，防止疫情扩散。

3.2常见病与多发病防治

1.健康宣教：通过健康教育活动，向幼儿普及常见病（如感冒、腹泻、龋齿等）的预防知识。

2.早期干预：对幼儿常见的健康问题，如营养不良、贫血、视力异常、龋齿等，应早期发现，及时与家长沟通，建议进行医学检查和干预。

3.3意外伤害预防与初步处理

1.预防措施：排查并消除园内安全隐患，加强对幼儿的安全意识教育，规范各项活动中的安全行为。

2.应急处理：教师应掌握基本的意外伤害急救知识和技能，如轻微外伤的处理、异物入鼻/喉的初步处理、烧烫伤的初步处理等。发生意外伤害时，应立即采取正确的初步处理措施，并及时送医或通知家长。

四、环境卫生与消毒

4.1环境卫生

1.日常清洁：每日对活动室、寝室、盥洗室、卫生间、玩具、桌面、地面等进行清洁打扫，保持环境整洁。

2.通风换气：每日定时开窗