小学英语五年级上册-unit3.docVIP

PartA

◆语言知识目标

1.学习单词will,won’t,holiday,专有名词NationalDay。

2.学习句型：Willyou…?

Yes,Iwill./No,Iwont.Iwill….

Wherewillyougo?Iwillgoto….

3.学习辅音连缀bl和br在单词中的发音。

4.功能：谈论旅行计划。

◆语言技能目标

1.能用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。

2.能制订和讲述旅行计划或进行相关活动的计划。

◆情感态度：教育学生做事要有计划。

教具准备

1.词组卡片：

（1）gotoWuyishan,gotothelibrary,watchTV,domyhomework等词组卡片。

（2）NationalDay,Children’sDay,NewYear等有关节日的词组卡片。

2.一本日历和一张中国地图。

3.有关交通工具的图片。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.师生自由对话，如：

Goodmorning,×××.

Howareyou?

Whereareyoufrom?

Doyoulikeplayingfootball?

WillyougotoBeijing?

Doyouliketotravel?

3.从句子“IwillmakeatriptoTaiwan.”引出单词trip的教学。

4.揭示并板书课题：Unit3PlanningaTripPartA。

师：“Iliketotravel.IamplanningatriptoTaiwan.”板书课题，教学词组planatrip。

Step2Presentation

（一）学习节日名称：NationalDay。

1.出示一本日历，请学生根据日历上教师所指的时间说出相应的节日。如：教师指向6月1日说：“It’sJune1st.It’s….”学生说：“Children’sDay.”以此类推。

2.教师出示NationalDay,ChildrensDay,NewYear等有关节日的词组卡片，学生看卡片，说词组，复习它们的音、形、义。

3.教师播放国庆节阅兵式的图片或视频，问：“Weraiseournationalflag.Whatholidayisit?”学生用英文回答。

（二）对话导入课文。

1.教师指着日历说：“October1stisourNationalDay.Itiscoming.”教师出示10月份的日历和单词卡，教学单词October。然后出示下列问题：

（1）WhatdoyouoftendoonNationalDay?引导学生回答“Weraiseournationalflag./Wegotothepark.”等。

（2）Doyougoforaholiday?引导学生回答“Yes,Ido.”帮助学生理解问题的意思，教学单词holiday，复习单词will，告诉学生will用于表示将要做某事的句子中。

2.教师说：“NationalDayiscoming.WillWangTaogoforaholiday?Wherewillhego?Let’swatchthevideo.”教师播放教学光盘，让学生先整体感受课文。

（三）学习课文对话。

1.学习句子：Wherewillyougo?和IllgotoTaiwan.

（1）教师播放课文录音或教学光盘，学生理解对话内容。

（2）师：“WillWangTaogoforaholiday?”得到肯定答复后，出示一张中国地图，问：“Wherewillhego?Canyoufindit?”请一学生上台指出“台湾”的位置。

（3）教师在黑板上板书：Wherewillyougo?IllgotoTaiwan.并教学。

（4）请一位学生看中国地图，全班学生提问：“Wherewillyougo,×××?”该学生回答：“Illgoto….”并指着地图上该地所在的位置。

2.再读课文，完成下列句子。

（1）教师出示下列句子：

andliveinTaibei.

willgowithWangTao.

TheywillgotoTaiwanby.

（2）再次播放课文录音或教学光盘，学生看书，小声模仿，然后完成填空练习。

（3）复习aunt,uncle,with和livein等单词和词组，并请学生熟读上面三个句子。

（4）教