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秘密★启用前
语文试卷
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷
上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
杨振宁深入研究理论物理之美后指出,它包括三个基本层次,分别是:现象之美、理论描述之
美与理论结构之美。
杨振宁认为理论物理现象之美还分为两种,即直观的自然美与抽象或想象的物理美。前者直观
可见,杨振宁以彩虹为例予以说明:“早在童年时,看到彩虹我们会脱口而出‘美极了’。”杨振
宁进一步以物理学家对行星轨道的认识、对原子谱线与外界条件无关结论的认识、对微观超导现象
的认识为例,说明理论物理的现象之美不都如彩虹美那样直观,有些还需要基于一定抽象的专业知
识、经过间接的实验测量(如物理学家看不到导体内的运动电荷,但可以测量宏观量电流强度的变化
与否),以及物理学家的想象(如想象行星光滑的椭圆轨道、想象原子类似太阳系的有核模型等),才
能被物理学家感受到。第二种情形与直观的自然美在感受方式上存在巨大的差别,但也有相同之处,
即一旦搞清楚这些非直观可见的复杂现象,物理学家与观察到直观的自然美一样,也喜悦、惊讶与
惊奇,从而获得美的感受。
杨振宁以库仑定律、热力学第一、第二定律以及放射元素指数衰变定律等为例,说明这些定律
都是对表面上杂乱无章的物理现象精准而简洁地描述,都实现了用一个简单的公式,充分表述某一
类复杂现象的目标,揭示了现象背后的本质关系,都是“漂亮的”“很美的”理论描述。因此,理
论物理的描述之美,即指用最为简洁的数学公式对复杂自然现象的描述。对现象的纷繁复杂性认识
得越深刻,对理论物理描述之美的感受即愈强烈。理论物理描述之美是一种简洁美,一定意义上它
是理论物理学家对研究结论的表述方式之极致追求使然。而在做这种极致追求时,物理学家感受美
的能力发挥着决定性的作用。杨振宁曾借用狄拉克的话揭示这一道理:“使一个方程具有美感比使
它去符合实验更重要。”而什么样的方程才最具有美感,需要理论物理学家本人去感悟和把握;杨
振宁指出狄拉克有“感知美的奇异本领”,认为这是狄拉克能做出重要科学贡献的决定性因素。
自然界存在并非一目了然的各种结构,如元素周期律、原子的有核结构、水分子中氧原子和两
个氢原子的空间排列关系、以点阵为基础的各种晶体的对称结构等等,都包含着美妙的结构。杨振
宁以元素周期表为例,指出性质相似的元素纵列排在一起,人们可以按照这个规律去发现新
语文试卷·第1页(共8页)
的元素,这很美妙,但是仍属于现象美范畴。量子力学诞生后,物理学家借助群论这一数学工具才得以
描述和解释周期表内涵的特性,如周期性为什么存在等等。与此相类,物理学家一旦认识到一种自然界
结构,如行星运动的椭圆轨道、原子的有核结构等,会有洞察奥秘、明心见性、豁然开朗的愉悦和美感,
因为他知道自己的身体也是由这样的原子构成的;而一旦在数学中找到与大自然结构相似,因而恰好能
反映后者的数学工具,比如群论、纤维丛等等时,两种结构恰如其分的精美契合,会让科学家感受到另
外一种震惊与美妙。正如杨振宁所说:“自然界为它的物理定律选择这样的数学结构是一件神奇的事。”
简单地说,物理学家对理论物理学三个层次之美的感受有所不同:数学家主观构造的数学能奇妙地
描述自然现象并揭示自然现象内在的奥秘,这令理论物理学家困惑;理论物理的理论描述之美,使物理
学家头脑中涌现优雅、简单、整齐等与美有关的词汇;而理论物理的结构美,则直接震撼物理学家的灵
魂。
(摘编自厚宇德《杨振宁论科学之美与科学创造》)
材料二:
杨振宁重要的科学成果有13项,物理学界与杨振宁本人都认为规范场理论又是最重要的贡献,而这
一项成果,是集合5种研究方式的结果。据杨振宁回忆:“那个时候实验有了一个新的刺激……有几个
实验做出来,发现了一个新的宇宙粒子,叫做τ(希腊字母)粒子,又发现一个粒子叫做V粒子。一下
子几年之内弄出来了好些种粒子,大家知道这里头有非常妙的东西,非常基本的东西,所以就想要研究
它们之间的关系是什么,我也在研究。可是我跟别人研究的方法不一样,我希望把本来的场论改一改,
变成可以表达这些新的东西。所以后来出了非阿贝尔理论(规范场理论又称非阿贝尔规范场理论)。”
杨振宁这段话讲得很通俗,内涵却非常丰富,包含4种风格要素:实验现象(“新的宇宙粒子”)、物
理思想(“场论”)、数学方法(“非阿贝尔”是非线性阿贝尔数学方程的简称)、审美意趣。
但是,
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