电阻概念及影响因素实验探究教学设计.pdfVIP

想想议议：高压输电线的电线使用的金属线又粗又直，为什么不用细导线输电

呢？电炉上的炉丝为什么不用粗而直的导线，而要绕成螺旋状呢？要回答这些

问题，我们先来探究电阻的大小。

板书：探究决定电阻大小的因素

类比“水管——石头模型”对认识电阻的启发。

1、提出问题：你能用类比水管中水流的方法，猜想导体的电阻与哪些因素有关

吗？

２、猜想与假设：①导体电阻可能跟导体的粗细有关；

②导体电阻可能跟导体的长度有关；

③导体的电阻可能跟有关。

猜想需要实验来验证，怎样设计实验来验证你的猜想呢？

3、设计实验：交流讨论，归纳方法

①实验方法：控制变量法

②器材：电源、小灯泡、电流表、开关、镍铬合金线

③电路图

④实验记录表格

4、进行实验

①按图连接电路，在电路中留出接不同导体的位置；

②选取横截面积相同，长度不同的镍铬合金丝，把它们分别接入电路，闭合开

关，观察灯泡亮度和记录电流表的示数；

③选取长度相同，横截面积不同的镍铬合金丝各一根，重复实验。

5、分析论证

利用实验数据，分析论证，得出结论。

学生填写课文的实验结论

6、评估与交流：你的猜想得到证实了吗？你还发现了什么问题？你对电阻有什

么认识？

补充实验：电阻与导体的温度有关吗？

归纳，大量实验证明：

板书：导体的电阻是导体本身的一种性质，导体的电阻不仅跟材料有关，还与其

长度和横截面积有关。

说明：①材料：长度、横截面积相同时，材料不同，电阻不同；

②长度：材料、横截面积一定时，导体越长，电阻越大；

③横截面积：材料长度一定时，横截面积越长，电阻越小。

类比：行人在不同路面上受到的阻力不同。

[小结]

[反馈练习]

1、自我评价1。

2、有两条材料，横截面积相同的导线，L1=20cm，L2=1.3m，谁的电阻大，为

什么？有两条材料，长度相同的导线，S1=0.4cm2，S2=5mm2，谁的电阻大，为

什么？

3、本节课探究影响电阻大小的因素方法是。试根据学过的知识再列出

两例用这种方法研究的问题：；。

4、一导体接在某电路中，导体两端的电压为3V时，流过导体的电流为0.2A，

导体的电阻是15Ω；当导体两端的电压增大到原来的两倍时，导体的电阻是多

少？当电路总开关断开时，它的电阻？

（五）课外作业：

1、“铜导线比铁导线电阻小”这种对吗？应该怎么说？

2、探究不同软硬度（H、B）铅笔的导电性能。

3、阅读课文P69《超导体》，查询超导体的相关信息。