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枣庄市2025-2026学年高二上学期1月测试语文试题
本试卷三大题,23小题。全卷满分150分,考试时间150分钟。2026.01
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答
题卡上。写在本试卷上无效。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷
上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。
4.考试结束后,将答题卡交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
革命历史题材影视作品本质是文艺作品(“戏”),需以真实的重大历史事件、重要历史人
物、关键历史会议与重大历史决策为叙事核心和创作对象。正因为“重大”,其必须坚守真实性,
不能任意编造,否则就是篡改历史、陷入历史虚无主义。但需明确:这种特殊性并未改变其“文
艺作品”的根本属性,本质上它是“戏”,而非纪录片或历史书——不是原汁原味地记录、复制
历史(历史本就无法复制),而是经过艺术加工的“典型化”“故事化”历史。
“大事不虚、小事不拘”是公认的创作原则。我认为,“大事”指历史上有重大影响的事件、
会议、人物、决策,其时间、地点、核心人物必须真实且有充分依据(不能是孤证);除此之外
的内容均为“小事”,可进行虚构。由于这类作品的本质是“戏”而不是“史”,所以,用艺术
真实来反映历史真实,做好“小事不拘”才是创作精品的关键。
这类作品最难的是“写人”:主角多为真实历史人物,能否将其作为“影视角色”进行艺术
加工,加工尺度如何,是评论界分歧较大的问题。解决之道是“解放思想,遵循历史真实与艺术
真实结合的原则,将历史人物作为角色进行适当加工”:人写活了,戏才好看。
而“真实人物与虚构人物结合”,是这类作品的重要创作手段,写好虚构人物是出精品的关
键。虚构人物分两类:一是有原型的角色,二是功能性角色,为串联故事、烘托主要人物服务的。
这些虚构的人物和剧情,不仅有效发挥了贯通故事结构、连接历史人物、紧凑故事节奏、丰富故
事内容的功能,还起到了进一步深化主题、启发观众深度思考和共情的作用。如《西北岁月》中,
虚构了李老栓一家,其三个儿子先后参军牺牲,原型是千千万万支持革命的百姓。全剧结尾时,
当习仲勋和齐心来到李老栓家,为烈士李家三兄弟擦拭墓碑,含泪向他们倾诉告别的场面,观众
无不为之动容洒泪。此时此刻,“江山就是人民,人民就是江山”这一主题在无声中得到了升华。
这就是艺术的力量!
(《文艺报》2025年9月17日龙平平《真实与虚构是革命历史题材影视作品创作的核心问
题》节选)
材料二:
1949年的中秋节和今年一样,是10月6日。吴石夫妇和小儿子健成一起留下了最后一张团
圆照,不知道为什么没有女儿学成。《沉默的荣耀》里,这张全家福加上了女儿学成。
从2018年接手这个剧的创作到如今播出,历经7年。最初吸引我的是一个疑问:吴石为什
么做出这样的人生选择?
吴石少时参军,目睹中国几十年战乱不断,曾笃信国民党和三民主义,却在抗战后期目睹了
国民党军队内部的派系之争和各自保存实力的小算盘,导致豫湘桂大溃败,生灵涂炭。抗战胜利
1
后,更是看多了国民党政府内部的贪腐、尔虞我诈和派系林立,他终于对国民党政权彻底失望,
把希望的目光投向了共产党,相信唯有他们才会让中国繁荣富强,让人民远离战争。
与其说是被那段历史吸引,不如说是被吴石和朱枫身上的那种精神感召。他们本可以过安稳
日子,却为了早日止战,选择了一条荆棘之路。他们的人生选择,暗合“长太息以掩涕兮,哀民
生之多艰”“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的中国优秀知识分子的家国情怀。这是吸
引我和编剧团队做这部剧的初心。
确定了人物的定位,又面临剧本结构上的取舍。按吴石心理转变的轨迹,应该从抗战后期或
1947年思想转变开始设计剧情,但当年4位烈士在台北马场町就义以后,一直被称为“吴石朱
枫案”。为了让男女主角尽早有交集,我们决定把吴石最重要的一次人生选择——留在大陆过安
稳生活,还是甘冒奇险去台湾,继续为新中国提供情报——定为剧作的开端。为了千千万万的百
姓,男女主人公不约而同选择以身入危局的荆棘之路,并做好最坏的准备,他们的牺牲是本剧的
剧终。
观众说,这部剧从第一集就知道了悲剧性的结尾。故事改编自真人真事,已知主人公的结局,
观众还能不能继续追剧?的确有一定风险。但人生本就是一场知道结局的旅程,人们不还是“火”
一样爱着,努力生活着、奋斗着吗?谍战剧
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