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2025/12/30

思维训练与创造性解决方案班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会基本信息

02

思维训练方法

03

创造性解决方案构建

04

班会活动安排

班会基本信息

01

班会目的

培养创新思维能力

通过“六顶思考帽”案例，引导学生从不同角度分析校园活动策划，提升多维度思考与创新能力。

掌握问题解决方法

结合“头脑风暴法”，模拟班级环保方案制定场景，让学生学会集思广益，高效解决实际问题。

激发主动探究意识

以“爱迪生发明电灯”为例，讲述其通过上千次实验找到合适灯丝的故事，鼓励学生勇于尝试、主动探索。

参与人员

核心参与群体

本次班会面向七年级（3）班全体42名学生，涵盖不同思维特质，如逻辑型、创意型代表各5名，确保多元视角碰撞。

特邀指导嘉宾

邀请校心理健康教师李老师及本地创新企业工程师王工，结合教育与实践经验引导思维训练活动设计。

辅助组织团队

由班长、学习委员等5人组成筹备小组，负责分组协作、材料分发等事务，参考某中学头脑风暴工作坊人员配置模式。

思维训练方法

02

头脑风暴法

基本原则

实施时需遵循自由畅想、延迟批判、追求数量、结合改善四大原则，如某广告公司通过禁止批评激发团队想出100+创意方案。

实施步骤

一般分为确定主题、自由发言、观点记录、筛选评估四步，某科技公司用此流程1小时产出50个产品改进点子。

典型案例

1953年美国通用电气采用头脑风暴法，让员工围绕产品设计提出想法，成功推出多款畅销家电。

逆向思维法

反向提问法

企业开会遇难题时，可尝试反向提问“若故意做错，会导致哪些失败？”，如某科技公司借此发现产品测试漏洞，提升安全性。

缺点转化法

日本某企业将产品易碎的缺点转化为卖点，设计成“一次性便携包装”，年销量提升30%，开拓新消费场景。

因果倒推法

解决城市交通拥堵，可从“堵车后果”倒推：因迟到扣工资→设弹性上下班→某互联网园区试行后通勤效率提升25%。

发散思维法

自由联想训练

以“手机用途”为题，学生在5分钟内列举出拍照、导航、支付等20种以上用途，如用手机闪光灯充当手电筒应急。

强制连接法

将“雨伞”与“书包”强制关联，某学生设计出带防水伞套的书包，解决雨天书包淋湿问题。

多向提问法

针对“校园垃圾分类”，从“为什么分”“如何分”“谁来监督”等角度提问，形成10条改进建议。

联想思维法

接近联想训练

由“手机支付”联想到“扫码乘车”，如支付宝将移动支付与公共交通场景结合，2023年覆盖全国超300城地铁。

相似联想训练

从“思维导图”相似联想到“知识图谱”，百度利用该思维构建海量信息关联网络，优化搜索结果相关性达82%。

对比联想训练

对比“传统课堂”与“在线教育”，新东方转型时运用此思维开发双师模式，2022年线上业务营收占比提升至45%。

创造性解决方案构建

03

问题定义与分析

明确问题边界

以大学生团队设计环保方案为例，需先界定问题是校园垃圾分类混乱还是回收设施不足，避免方案偏离核心。

挖掘深层需求

某公司调研发现用户抱怨咖啡冷得快，实则深层需求是需要随时随地喝到热饮，而非单纯保温功能。

建立问题框架

使用5W1H分析法，如分析自习室占座问题：谁占座、何时占、为何占等，清晰呈现问题各维度。

方案构思与设计

类比迁移法应用

如日本某汽车公司将高铁降噪技术迁移至汽车设计，通过类比不同领域原理，在方案构思阶段突破传统框架。

六顶思考帽实践

某团队用蓝帽规划流程、白帽收集数据、绿帽提出创意，通过角色分工在1小时内产出20个解决方案雏形。

原型快速迭代

某互联网公司用Figma制作低保真原型，2天内完成3轮用户测试，根据反馈优化方案核心功能模块。

方案评估与筛选

设定多维度评估标准

可参考设计思维中的DESIGN模型，从可行性（如成本控制在500元内）、创新性（新功能占比超30%）等6个维度打分。

引入决策矩阵工具应用

某互联网公司用决策矩阵评估产品方案，将用户需求、技术难度等指标量化，最终筛选出3个优先级最高的开发项目。

实施快速原型测试验证

学生团队为校园活动设计方案时，制作低成本原型并进行2轮用户测试，根据反馈淘汰了操作复杂的2个初始方案。

方案实施与监控

制定分阶段执行计划

将方案拆解为准备、执行、优化三阶段，如校园环保方案先调研（1周），再分组行动（2周），最后总结调整。

建立动态监控指标

设置可量化指标，如某班级节水方案监控日用水量，对比实施前后数据，超阈值及时分析原因。

风险预案与应对机制

针对方案可能遇阻，如团队协作问题，参考某企业“快速响应小组”模式，24小时内提出替代执行方案。

班会活动安排

04

流程安排

破冰思维游戏：创意联想接龙

以“铅笔的10种非