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小学数学单元知识点总结手册

各位同学、家长朋友们，大家好。

这份手册旨在帮助同学们系统梳理小学数学各单元的核心知识点，巩固学习成果，提升数学素养。我们将沿着教材的脉络，把每一单元的重点、难点以及易错点进行提炼与串联，希望它能成为大家学习路上的得力助手。数学的学习，重在理解与运用，而非死记硬背。因此，本手册不仅会呈现知识点本身，更会尝试引导大家思考知识点之间的联系与实际应用的场景。

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第一单元：万以内的加法和减法（二）（示例单元：三年级上册）

单元概述

本单元是在同学们已经掌握了100以内加减法的基础上进行的拓展与深化，主要学习万以内数的连续进位加法和连续退位减法，并学会加减法的验算方法。这部分内容是整数加减法的重要组成部分，也是解决更复杂数学问题的基础，同时对于培养同学们的计算能力和细心习惯至关重要。

核心知识点梳理

1.加法

1.1两位数加两位数的连续进位加法

*计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进一；十位相加时，要记得加上个位进上来的1，若十位相加也满十，则向百位进一。

*计算步骤示例：

1.相同数位对齐，画出数位线辅助对齐（初期可采用）。

2.个位上的数相加：例如37+56，个位7+6=13，在个位写3，向十位进1（注意在十位数字右下角标记进位的小“1”）。

3.十位上的数相加：3+5=8，再加上进位的1，得9，在十位写9。

4.结果为93。

*易错点提示：忘记加进位的“1”；数位没有对齐。

1.2三位数加三位数的连续进位加法

*计算方法：与两位数加两位数的方法基本相同，同样遵循“相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一”的原则。

*注意事项：当某一位相加满十向前一位进位后，前一位相加时一定要把进位的“1”加上，连续进位时尤其要注意，不能遗漏。

*验算方法：可以交换两个加数的位置再算一遍，看两次的结果是否相同。

2.减法

2.1两位数减两位数的连续退位减法

*计算方法：相同数位对齐，从个位减起。个位上的数不够减，要从十位退1当10，与个位上的数合起来再减；十位上的数相减时，要记得减去被个位借走的1。

*计算步骤示例：

1.相同数位对齐。

2.个位上的数相减：例如63-28，个位3减8不够减，从十位的6上退1当10，此时个位变成13，13-8=5，在个位写5。

3.十位上的数相减：十位上的6被借走1后剩5，5-2=3，在十位写3。

4.结果为35。

*易错点提示：忘记减退位的“1”；哪一位不够减时，没有向前一位借位或错向更远的数位借位。

2.2三位数减三位数的连续退位减法

*计算方法：与两位数减两位数的方法一致，强调“相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，与本位上的数合起来再减”。

*难点突破：当遇到被减数中间有0的情况，例如507-348，个位7减8不够减，从十位退1，但十位是0，需先从百位退1给十位，十位变成10，再从十位退1给个位，个位变成17，十位变成9。

*验算方法：

*方法一：用“差+减数=被减数”进行验算。

*方法二：用“被减数-差=减数”进行验算。

2.3被减数中间有0的连续退位减法

*核心要点：“0”上无数可退，需连续向前一位借位，借位后，前一位的“1”到本位变成“10”，本位再退“1”后变成“9”。务必细致，一步一步进行。

3.加减法的验算

*重要性：验算是检验计算结果是否正确的有效方法，养成验算的好习惯能大大提高计算的准确率。

*加法验算：

*交换加数的位置再加一遍。

*和-一个加数=另一个加数。

*减法验算：

*差+减数=被减数。

*被减数-差=减数。

*验算书写：验算的竖式可以写在原式的旁边或下方，注意标注“验算：”字样。

4.解决问题

*步骤与方法：

1.审题：仔细读题，理解题意，找出已知条件和要求的问题。

2.分析数量关系：明确题目中各个数量之间的关系，判断是用加法还是减法解决。通常，“一共”、“和”、“原来有”等词语可能暗示加法；“还剩”、“差多少”、“比……少”等词语可能暗示减法。

3.列式计算：根据分析列出正确的算式并进行计算。

4.检验作答：检查算式是否正确，计算结果是否合理，最后写出完整的答语。

*关键：准确理解题目中的“多”、“少”、“增加”、“减少”等表示数量变化或比较的词语。

典型错题分析与应对策略

*错题类型一：进位忘记加

*错例：256+378=524（正确结果应